东子 | 致克强总理的一封信：教育不改，当亡国之忧

点击：  作者：东子    来源： 东子教育  发布时间:2017-01-20 09:25:33

 

 

　　【编者按】这是我国著名教育家、心理专家、畅销书作家东子先生写给李克强总理的一封关于中国孩子成长的书信。此信在新浪博客发布后，被大量转发、评论，特别是被数十个微信公众号转发，引起数百万人热评。再次发布此信，以期引起更多的人关注孩子成长，以此推动中国教育的发展。

 

 

克强总理：

 

　　您好！

 

　　我叫东子（本名范景宇），吉林扶余人，现居长春。我是一个只接受了6年学校教育的人，从1982年辍学起，先后做过农民、工人、军人，报社记者（期间大学兼职教书）、电台节目主持人、心理咨询师，现专业写作。

 

　　近20年间，我先后出版《做父亲的幸福》、《好爸爸胜过好老师》、《快乐教育18法》、《家有中等生》、《奖罚分明，孩子更出色》等教育著作多部，作品累计销量130多万册。期间，应邀为北京、上海、天津、重庆、广州、南京、西安、沈阳、昆明等100多个城市作教育讲座1000多场，现场听众100多万人。

 

　　我用自己独创的快乐教育理念，使女儿范姜国一边玩边学，3年半读完小学，两年半读完初中，15岁高分考入黑龙江大学，不到16岁出版4部畅销书，且玩出了一个“品行好、能力强、分数高”的阳光少年。

 

　　您就任总理，一定是想让中国人更具幸福感、更有尊严，让我们的孩子更快乐地健康成长，成为能够具有良好道德修养和较强生存技能的人。这是您的愿望，我想也是民众的期盼。

 

　　纵观当下中国，百姓最关注的问题是：腐败、教育、房价、就业。

 

　　在我看来，归结到底，还都是教育的问题。如果品德教育不缺失，就不会有这么多腐败；如果注重能力培养，就业就不会这么难。

 

　　教育是立国之本，也是民族复兴之本。教育兴则国兴，教育衰则国亡。这些道理您自然比我明白，但是对中国教育的现状，您未必比我了解。虽然您常入民间，但依您之高位是难以了解真相的，您为官多年，中国当下的官僚主义和形式主义您不会不清楚。

 

　　通过20多年的调查采访和相关研究（1992年东子开始在《海南青年报》主持“心理热线”，有半数的热线咨询是关于孩子成长的），及16年做家长的教子感悟，东子和您谈谈中国的教育。

 

　　我们先看看，现在的孩子啥样？

 

　　长得高高大大却弱不禁风，鼻梁上架着一副改度数越来越高的近视眼镜，迷迷瞪瞪地去上学，无精打采地回到家……东子不知您的孩子当初是否这样，但我们身边有很多这样的孩子。

 

　　2011年底，《人民日报》以《“小胖墩”为何这么多》、《“小眼镜”扎堆让人忧》、《好日子咋养出弱孩子》为题，关注中小学生健康问题，文章总结说：近视、肥胖和体质下降，已经成为扼杀我国青少年身体健康的三大“杀手”。其实，他们的心理健康更让人忧，本该属于孩子的灿烂笑容已经难寻少觅，而忧郁却时常挂在脸上。

 

　　目前的中国教育完全是本末倒置的，教育当以人为本，遵从人性，让孩子在快乐中学到知识和技能，使育人者愉悦的为其传道、授业、解惑。可眼下有悖人性的中国教育全然不是这样，“素质教育”喊得轰轰烈烈，“应试教育”干得扎扎实实，学生（孩子）苦，教师（家长）累，民众对此也怨气冲天……

 

　　教育的首要问题是品行，品行是人生之基。如果把人生比作一栋大厦，那么品行就是地基，只有地基坚固，大厦才能经风历雨牢不可摧。我们培养领导干部，经常提到一句话“德才兼备”。其实，就品行而言，不仅仅是对领导干部的要求，每一个人都应该具备良好的道德操守，否则这样的人不管他有多高的学识多大的本事，都不会有大成。

 

　　其次是能力，能力乃生存之本，教育就是让孩子拥有生存的能力。现实告诉我们，一个综合能力强、心里充满阳光的孩子，在学校的成绩不一定好，但走出学校后，无论他身在何处，都会因为生存能力强，而找到属于自己的位置，发挥自身价值。

 

　　最后才是学业，教育的最终目的不在于孩子学了多少文化知识，考了多少分，而在于他是否成为一个精神独立、人格完整，能够自食其力的人。因为分数差几分十几分甚至几十分，对孩子的成才影响不大，关键是要孩子“学会、弄懂、能用”。

 

　　可现在的教育却与其背道而驰。就人的一生来看，品行和能力远比分数重要，舍弃重而取其轻的做法，实在让人费解。

 

　　应试教育这种“考试至上”的理念，不考虑学生的个性发展，更不尊重孩子的兴趣、特长，既不符合教育的本质，也违背了教育的规律。而且如此培养“考试机器”的教育方式，剥夺了孩子宝贵的童年快乐。更严重的是，孩子们因为感受不到学习的快乐而厌学，快乐指数直线下降，直至为了逃避考试而放弃学习，乃至放弃生命。

 

　　1989年3月23日，邓小平在会见乌干达共和国总统穆塞韦尼时说：“我们在过去的10年中，最大的失误是在教育方面发展不够。”遗憾的是此后的历任领导都没有意识到教育失误所带来的危害，直至发展到今天而病入膏肓。

 

　　位卑未敢忘忧国！

 

　　为了孩子的健康成长，为了祖国的未来，作为一个从事20多年教育研究的孩子家长，东子为您建言：

 

　　中国教育犹如在大洋上行使的一艘巨轮，它目前面临两个问题：一是有漏点，船舱进水；二是行至暗礁密布的浅滩，有触礁搁浅的危险。东子建议：补漏、掉头！

 

　　关于早教：早教已到了疯狂敛财的地步，所谓的“输在起跑线”是商家骗人的鬼话，孩子成长是个慢跑的过程，每个阶段都有其重要性。当前，越来越多的幼儿教育机构，以幼小衔接为名，违背幼儿成长规律地开展着“小学化”的教育。

 

　　建议：消灭这种拔苗助长行为，让孩子在玩耍中启迪心智。

 

　　关于学制：当下6年小学的学制设置极其不合理，通过我的研究和实验（我女儿3年半快快乐乐的读完小学），一般情况4年完全可以修完小学学业。之所以，很多孩子6年还学得那么累，原因一是没有激发孩子的学习兴趣，二是缺乏学习方法的引导，三是大量的作业占用时间。

 

　　建议：缩短学制，让孩子健康快乐地成长。

 

　　关于师资：现在全社会都在追求高学历，在这种浮躁风的影响下，各类教育机构忽略自身情况，盲目跟风。很多大学招教师必须是211院校的博士，中小学教师的硕士在飞速增长，就连幼儿园也出现了很多硕士。其实，作为教育工作者应德行为先，有责任感，有爱心，一般院校的硕士生完全可以成为优秀的大学教师，初高中毕业生经过专门培训也完全可以成为最好的幼儿教师。现在的教师队伍良莠不齐，混饭吃的太多。

 

　　建议：整顿队伍，剔除无责不良教师。

 

　　关于重点校：人人生而平等，为什么非要搞什么重点校、普通校，人为地制造不平等，多么可悲的举措。更为可悲的是，重点校里竟然还有什么重点班、试验班、高甲班、甲班、甲甲班……由于重点校占有优质的教育资源，由此，重金择校成了家长疯狂的举动。

 

　　建议：取消重点校，平衡教育资源，让孩子就近入学。

 

　　关于考试：现在从小学、中学到大学，无不是以应试来考核学生，日考、周考、月考、单元考、期中考、期末考、暑假补考、寒假预考、学科抽考……其实，结束了一个学期或一个学年的学业，通过考试检验一下孩子们知识的掌握情况，本无可厚非。可是当下中国，在“一考定终身”的错误教育思想影响下，考试已被演变成一种学习常态，而学习也只是为了考大学。

 

　　建议：取消一切乱考，每学期一次测评，让中高考恢复常态。

 

　　关于学英语：如今中国孩子说写能力正在全面沦丧！因为中国教育不重视国语和国文的培养。而外语教育，尤其是英语学习却热火朝天，大有全民学英语的架势。于是，各类英语培训机构铺天盖地，都赚得个金满铂满。几乎所有的英语学习，都只是为了考试、晋级，全部是哑巴英语，这样的华而不实的游戏有什么意义呢？

 

　　建议：非专业英语学习取消考级，让学生按需按兴趣选择学英语。

 

　　关于复习：现在初中三年和高中三年的课程，分别在两年半和两年就学完了，为什么要把三年的课程突击完成呢？因为要开始为期半年和一年的中（高）考总复习。这一年或半载的复习没有任何意义，纯属浪费生命，这样的复习还不如让孩子快乐的学些技能、培养一下品行。再说了，好好的三年课程凭什么就给速成了？

 

　　建议：取消一切应考的复习，还学习本来面目。

 

　　关于作业：有这样一幅漫画：画中一位瘦弱的女孩满头大汗地奔跑着，后面有一只老虎在追赶着她，老虎身上写着“作业”两个大字。早作业、午作业、晚作业、课堂作业、家庭作业，这些作业已经把孩子逼得无路可走，有的孩子为了摆脱“作业”的魔咒，竟然走上了黄泉路。由于大量的作业侵占了孩子的睡眠时间，使其身心健康受到严重影响，为了孩子的健康，一些家长不得以不帮助孩子写作业，甚至全家上阵。由此，严重扼杀了孩子学习的积极性。

 

　　建议：改强令为建议，让孩子视自身情况自行选择。

 

　　关于课后班：每到周六日（寒暑假），几乎在中国所有城市的少年宫，我们都会看到这样的场景：家长背着琴、二胡或画夹什么的，生拉硬拽地把孩子拖进了教室。中国孩子节假日大部分是在这样的课后班度过的。小学生的课后班又称为“特长班”、“兴趣班”，主要是为培养孩子的某方面特长；而初高中生的课后班则可称为“补习班”，主要是为了中高考补习相关的文化课，在中国内地一个人口不到10万的县城各种补习班就有几十甚至上百个。为了不输在起跑线，有的家长竟然同时给孩子报了7个班，晚上、周六日、没课的时候……走马灯似的，把孩子累得不想活了。

 

　　建议：取消校内外的任何补课，把属于孩子的时间还给他们。

 

　　克强总理，关于教育改革，东子有更完备的方案待呈。

 

　　为了使女儿范姜国一健康成长，给孩子一个快乐童年，这些年，我没有完全屈从“应试教育”，而是将家庭教育与其进行有机结合.取消了孩子的家庭作业，不上课后班和重点校，鼓励孩子多玩耍、多看课外书、多看电视，由此保证了孩子的健康，激发了孩子的学习兴趣，使之成为一个“高品、高能、高分”的自信、乐观、阳光女孩。

 

　　东子一己之力只能保全我儿之乐，中国尚有数亿孩子在期盼属于他们的快乐童年。无论是我的读者还是听众，全国数以百万计的家长羡慕范姜国一的快乐成长，他们希望自己的孩子也能像范姜国一一样。但在教育大环境里，他们却无能为力，只好向我这个敢于与应试教育抗争的急先锋抱怨，并希望我能够帮助他们。

 

　　然东子乃一介布衣，位卑言轻，怎能撼动偌大之中国，值您接理国事，遂至其函。如您当为，方为中国孩子之幸，中国家长之福，华夏民族之望。

 

一个有良知的中国人：东子

 

　　（作者系著名教育家、心理专家、畅销书作家；来源：“老兵论道”微信公号）

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