又是一年研究生招生季节。几位博士生导师摇头叹气地说，怎么现在来考博士的学生，素质越来越差？

这个问题的答案其实非常简单，因为基础好、够聪明而又热爱学术的学生，早就被我们这样的老师和他们的周边人，劝导着到国外尤其是美国去读博士了。留下来读国内博士的学生，素质自然越来越差。

好学生为什么热衷于出国读博士，我们为什么劝有潜力的学生出国读博士甚至读硕士？说实话，原因绝对不是我们不愿意教，甚至我也不认为我们没有水平教。原因是，当前的中国大学，正经历自我殖民化，越来越心甘情愿地成为美国（还有英国、澳大利亚之类的西方国家）大学的预科和分校，以及学术标准的奴隶。

这种自我殖民化在教育上的表现就是，给海归博士提供特殊待遇，对海外学历无限崇拜。在今天的中国，稍微好一点的大学或者自以为很好的大学，都以引进海归博士、不招土鳖博士为荣，给海归的待遇水平远远超过土鳖。以我所在的学校为例，所有的职位优先招聘海归，招进来后年薪30万并有其他待遇；实在招不到海归，才招土鳖进校（近三年来，我所在的学院，招进了30多位海归，土鳖才招了5、6位），年薪只有6万（5倍啊，同工同酬在哪里？）。

      对比这样的差距，还会有多少好学生愿意留在国内读博士？曾经有一位在香港科技大学做教授的朋友告诉我，他们最大的痛苦是招不到好学生，一方面，香港地方小、商业氛围重，本来就没有多少可选择的生源，另一方面，好一点的学生又纷纷跑到英美大学去读研究生了。据说在台湾和韩国也有同样的问题。这些地方原来是殖民地，或者多多少少像殖民地。而中国大陆虽然不是殖民地，但大学却在自我殖民化。

      以学术为人生导向的学生，越来越把中国的大学作为自己攻读博士的预科学校，读完本科后纷纷直赴美国。不以学术为导向而单纯以就业为导向的学生，也越来越多地愿意到英美甚至澳大利亚去读一个硕士、镀一层金粉，回来后再找工作。现在许多公司跟高校一样，也以招聘海归为荣，海归毕业生获得职位的可能性与薪金水平都远远高过本国毕业生。今天的公司，在招聘985、211院校毕业研究生时，喜欢进一步考察他们的本科毕业院校是否属于985、211。以此看来，将来会出现的一个趋势是，高校和公司在招聘海归时，不仅要考察研究生毕业院校，还会考察本科是不是在国外读的。

      到英美读本科，就会像今天去英美读研究生一样成为潮流（周围经济状况好一点的朋友，实际上已经把自己的孩子送到美国读本科去了）。于是乎，高中将会逐渐像现在的大学一样，成为留美预科学校，本科也就像今天的博导们叹气地那样招不到好学生了。中国的高等教育将就此全面殖民化。

这种殖民化，在学术取向和学术评价上的表现是全面地向美国靠拢。在今天中国的大学里，在社会科学领域要晋升职称，几乎完全依靠所谓权威期刊的论文，而这一做法据说是从美国学来的（虽然据我所知，美国并不是所有大学都一个标准）。这样的标准当然有好处，那就是相对客观。但坏处也很显然。就那么几本刊物（中国社科院各研究所的刊物）被定为权威期刊，而晋升职称的人如此之多，于是许多学者开始挖空心思地向海外刊物投稿（有一大批海外刊物被定为权威刊物，数量比国内的要多得多）。

      再加上引进的海归博士，本来学校的要求和自身的资源都使得他们主要在海外期刊（主要是美国期刊）发表论文。自然科学暂且不论（笔者不懂），社会科学是以现实问题为导向的，可是海外期刊编辑感兴趣的问题却未必是真正的中国问题。于是，在中国的大学里，已经出现并将日益严重的一种现象是，越来越多的学者，整天忙着撰写的论文，不以中国人为阅读对象、不研究中国现实中的重要问题，当然也不用汉语写作，而以外国人（主要是美国人）为阅读对象、以外国人可能感兴趣的内容为主题。

      在这一过程中，海归肯定将表现出更强的竞争能力（他们有资源，也是受这个训练出来的），于是在职称晋升和职务任命中他们将占据越来越大的优势。若干年后（不会超过十年吧），这些海归将全面占据高级职称评定委员会和教授委员会的席位。现有的老资格土鳖教授们退休后，年轻一点的土鳖将彻底丧失话语权（甚至学校里可能不再有土鳖教师了）。

       由此带来的后果是，海外（主要是美国）期刊论文和学术标准将成为唯一的学术评价指标，外国编辑的学术兴趣将成为中国学者研究的唯一主导者，外国人将成为中国学者论文的主要阅读者（还有那些想在海外发论文的中国学者）。当中国的国家转型实践，给学术提出越来越多的现实问题时，研究者们却热衷于用英文给外国人写作。不敢想象，这样的研究能对中国社会的现实有什么样的作用。于是，中国的科研全面殖民化。

　　 这种状况会有改变吗？目前看不到任何希望，看看香港、台湾和韩国就知道了（来自星星的都敏俊教授，要在韩国混下去，也要拿哈佛的文凭！）。一定程度上，这恐怕是许多国家都存在的问题。记得有一年在复旦听讲座，一位来自德国的学者悲哀地说，在我们这样的哲学故乡，要晋升哲学教授，竟然需要拿到美国大学的哲学教授职位后才有可能。

　　思来想去，自己这辈子是没什么希望了。还是想办法早点把孩子送到国外读书吧。说不定哪天，中国的小学将成为留美预科学校，中国的孩子们在中国的人生竞争，居然要从美国的中学开始。

      教育的本质是人，现代化的教育偏重于知识与技能，对育“人”方面多有缺陷。传统文化是一座智慧宝库，更是中国人的精神家园。学习传统文化，不仅仅是找寻我们的精神家园，还是中国人学习古人智慧、经验的重要窗口。学习做人，提升涵养，养志养德，正是传统文化的优长之处。