【摘要】：如果我们针对这些学科中的非马克思主义和反马克思主义的错误倾向提出整改，肯定会受到极大的阻力。那些对马克思主义看不顺眼的教授们，不可能心甘情愿地接受这样的整改。他们会使出很多招数来加以对抗。对此，我们要有充分的思想准备。但是，不管难度有多大，困难有多少，我们必须坚定不移地针对这些问题做坚持不懈的斗争。在这个问题上，我们的高校没有任何退路。这个问题如果得不到解决，我们的人才培养本身就会遭到巨大的阻碍，甚至可能遭到失败。

北京一些高校在中央巡视组巡视之后，纷纷提出整改意见。大致看了一下几个学校的整改意见，写得都很全面，当然，也就比较一般化。针对本校最突出的带有特点的问题，似乎看不太出来。反正这个学校存在的问题，那个学校也存在，比如在科研经费方面管得过松的问题，大家都很认真地提到了这个问题。不过，这虽然是个问题，但应该是行政方面的，或者是法纪方面的。和党的建设方面似乎并没有太直接的关系。当然这个问题很重要，是需要引起重视的，也是必须要解决的。可是这个问题毕竟与加强党的建设似乎还隔着一层皮或者两层皮。因此这个问题与党的建设这个大问题而言，似乎有点隔靴搔痒。

各个高校对于思想政治课方面都提到了，说明对于学生的思想政治工作还是很重视的。但是，有个问题至少我没有看到，那就是除了思想政治课之外，其他涉及到意识形态方面的课程或者专业，其中存在的非马克思主义甚至反马克思主义的错误倾向，这些整改报告中我都没有看到。或许我看到的只是一个大致的摘要，人家在更完整的版本中都提到了呢?我希望是这样，但我对此表示怀疑。

这个问题太大了。固然，我们在对学生的思想政治教育中灌输了很多正面的教育，但是涉及到某些学科、某些专业的时候，那些多年来，一直存在的非马克思主义和反马克思主义的东西却一直以冠冕堂皇的面貌进入到我们的课堂上，对我们的学生进行所谓课程的教学。这是不是很有点滑稽?我们口口声声地说要进行马克思主义的教育，但是在专业课堂上，却是公然的非议马克思主义，甚至反对马克思主义的观点大行其道。这是正常的吗?

我就曾经遇到过，当我给学生讲到马克思主义政治经济学的一些基本观点时，有学生就站出来告诉我，他们的经济学老师说了，马克思的那一套都过时了。这样的老师为什么敢说这样的话?他们的依据从何而来?我们面对这样的现象能做些什么?这样的问题难道不是问题?这样的问题难道不需要解决。如果像北大那样的学校，这类的问题恐怕会更多。因为在北大，除了经济学之外，还有政治学、社会学、史学、法学等很多人文社会科学。在这些学科中，到底有多少是与马克思主义保持一致的?这是令人非常怀疑的。因为在这些学科中，公开站出来与马克思主义唱反调的教授大有人在，而且人数似乎还不算少。面对这样的问题，北大党委似乎没有做出任何明确的表态。如果高校党委对于这样的问题就视若无睹，那你那个整改的决心和信念还是真的吗?这是支应还是对付?

除北大外，其他综合性大学，甚至有社会科学专业的理工科大学，可能都存在这方面的问题，只是严重程度不同而已。所以，我们在党建整改活动中，对这个问题绝对不能掉以轻心。我承认，这样的问题，不会在短期内就能从根本上得到解决。但是如果现在连提都没有提到，那怎么可能会有看到它最终得到解决的那一天?这样的问题，实在不能再拖下去了，再拖下去，你前面的所谓整改的效果可能都会被这样一个问题所冲消掉。

现在各个高校，特别是原985高校，都在提出要建世界一流大学。对中国来说，中国的世界一流大学必然是用马克思主义武装和指导的大学。离开这一点，中国就不可能建成所谓世界一流的大学。而我们在培养学生的过程中，却任由反马克思主义的学科和专业在继续蒙骗和戗害我们的学生，这是什么道理?这根本就毫无道理。或许，我们的党委不是没有看到这样的问题，或许他们认为这个问题可以放在下一个阶段再来解决。但不管怎么说，现在的整改方案不能对这个问题只字不提，这是不正常的。

当然，如果我们针对这些学科中的非马克思主义和反马克思主义的错误倾向提出整改，肯定会受到极大的阻力。那些对马克思主义看不顺眼的教授们，不可能心甘情愿地接受这样的整改。他们会使出很多招数来加以对抗。对此，我们要有充分的思想准备。但是，不管难度有多大，困难有多少，我们必须坚定不移地针对这些问题做坚持不懈的斗争。在这个问题上，我们的高校没有任何退路。这个问题如果得不到解决，我们的人才培养本身就会遭到巨大的阻碍，甚至可能遭到失败。

中央巡视组的工作不是还有杀回马枪吗?希望下次在杀回马枪的时候，一定要特别重视这个问题。其实，现在教育部就可以提出具体要求。先是了解一个基本情况，把人文社会科学学科中现存的问题做一个普遍的调查，看看主要都要哪些问题，产生这些问题的根源是什么?哪些教师是这些问题的坚定支持者，哪些教师是与这些错误做法进行过斗争的。在这些课程的教材里，在课堂上讲授的内容里，到底都讲过哪些是直接与马克思主义唱反调的。课堂上都有哪些攻击马克思主义的言论和观点。虽然我们并不打算要整谁，但必须先要掌握一个基本的情况。然后，才能根据这些基本情况提出下一步的整改方案。

这个问题实在不能再拖了。各个高校党委到底有没有这样的自觉，也是衡量他们是不是真心要整改的一个试金石。