习总书记曾指出,发展乡村教育,让每个乡村孩子都能接受公平,有质量的教育,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。目前我国共有330多万乡村教师,他们默默耕耘在我国教育的最基层,犹如一盏盏明灯,点亮乡土大地的蒙昧,烛照村落文明的传承,要让农村孩子闷在公平的教育环境中,成长成才,就必须改善乡村教师待遇,让其有尊严,有信心。
《感动中国》、《最美乡村教师》等节目,让我们看到一个个带着淳朴笑脸的乡村教师,他们毅然扎根在农村贫瘠的土地,吃苦耐劳,无私奉献,为乡村教育发展做出了不可磨灭的贡献,但能获得荣誉称号的乡村教师只是冰山一角,即使头戴“光环”也难掩他们极低的生活待遇。代课老师的处境则更为尴尬,付出巨大的辛劳,却被硬生生的贴上不同的身份标签。承受天壤之别的薪资待遇,甚至教了一辈子书,却盼不到一个转正的机会。微薄的工资,艰苦的生活环境不被理解,甚至有失尊严和体面,使得乡村教师这个职业无法留住众多优秀的青年教师,进而面临着年龄结构矛盾冲突的困境,这些问题如果得不到妥善解决,长期记录的农村教育将难以改观,教育公平、城乡一体化发展更是无从谈起。
长久以来,国人歌颂教师是常常将其比作蜡烛和火把,燃烧自己,照亮别人,塑造出伟大而带有悲情色彩的崇高形象,掩盖了其作为平凡人追求自身利益的诉求和渴望,然而,尊师重教并不应该只是给其戴高帽,捧到道德高点,却以牺牲教师自身权益为代价,这必将磋伤教师群体的积极性。政府要做的是应当为这种良性的互动提供充分支持,平衡多方面资源配置,提供给他们良好的生活条件,合理的权益、制度保护和人文关怀,让乡村教师“下得去”、“留得住”、“教得好”。
“三寸粉笔、三尺讲台系国运;一颗丹心、一生秉烛铸民魂。”满腔热情的乡村教师们凭借爱与责任的坚守,感动了无数民众,《国家乡村教师支持计划(2020—2025年)》的出台,多次提及提高乡村教师生活待遇和给予政策倾斜,更是给广大奋斗在基层的乡村教师带来了福音。“国将兴、必尊师而重教”,相信随着待遇和社会地位的提升,乡村教师一定会成为一份吸引力强、受社会尊敬的体面职业,为促进教育均衡发展,早日实现中国梦做出更大贡献。
作者:魏博洋 工作单位:泊头市统计局 来源:昆仑策网【作者来稿】(图片来源网络 侵删)
1、本文只代表作者个人观点,不代表本站观点,仅供大家学习参考;
2、本站属于非营利性网站,如涉及版权和名誉问题,请及时与本站联系,我们将及时做相应处理;
3、欢迎各位网友光临阅览,文明上网,依法守规,IP可查。
内容 相关信息
• 昆仑专题 •
• 高端精神 •
• 新征程 新任务 新前景 •
• 习近平治国理政 理论与实践 •
• 我为中国梦献一策 •
• 国资国企改革 •
• 雄安新区建设 •
• 党要管党 从严治党 •
图片新闻