只有如此，才可能保证现阶段的孩子们，将来不会走得太远！也只有如此，才能真正落实用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程的要求。

既要保证必要的数量，更需要保证较高的质量。没有数量，就没有质量。在当前，实际需要的教师人数没有那么多，但是我们在培养教师方面，一定不能随意减少培养的数量。

冈田教练见到了很多不可思议的事情，比如说某领导竟然要把没有实力的球员调到一线位置，很多人喜欢足球，只是觉得足球值钱，并不是真的热爱这个运动。

教育相关部门必须加大相关教育政策调整力度。从扬长避短角度出发，要扬汉语先天优势之长，避英语先天劣势之短，那英语教育减负就必须是根本性的，而不是小打小闹。

四川大学拟撤销31个专业，兰州大学拟撤销3个专业，湘潭大学拟撤销7个专业，西北农林科技大学拟撤销3个专业……近期，国内多所高校陆续发布2024年度专业调整情况。

当下最尖锐的外交矛盾之一就是软实力和硬实力的严重不匹配。我认为是时候扭转这一局面，开始根据我们自身的长项推动国际规则制定了。从竞技体育做起我看就很好。

也就是说，如果他在没有提前学习的情况下，与其他同学同时听课，接受老师的讲授，他就无法展示他的突出和优秀了。这让他非常困惑。

必须充分认识科技的战略先导地位和根本支撑作用，锚定2035年建成科技强国的战略目标，加强顶层设计和统筹谋划，加快实现高水平科技自立自强。

在我们文艺界，曾一度有过这样一种论调：搞创作的人，没有必要学理论(包括文艺理论)。甚至还有人这样认为，学理论不仅于创作无益，反而有害。

学校就是学习的场所，它天生就是学习型组织、学习型社会，还有必要把它作为自己追求和建设的目标吗？回答是肯定的。大学也要努力把自己办成“学习型社会”。

无论任何一个历史时期，也不论革命力量的强弱，都能做出这样的定位。可以说，终其一生，我们都是在其胜者定位下，充满着胜利信心和阳光心态前行的。中国人民何其有幸啊！

教育是国之大计，是党之大计。AI（人工智能）是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是发展新质生产力的重要引擎，而教育是AI的孵化器。

高层表态很简单，就是“守正创新”。守正就是四项基本原则，坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持党的全面领导，坚持马克思主义毛泽东思想，这是谈任何改革的前提。

不要一看到“实证”二字，就把它与“实证主义”混为一谈。“实证”与“实证主义”不是一回事。实证是科学的起码要求，也是马克思一再强调唯物史观与唯心史观的重要区别所在。

对于某些带有一定消极的甚至负而后材料，也需要加以正确地处理和认识。要找到出现这些情况的根源，更要思考解决这些问题的办法。化消极为积极，将坏事转化为好事。

党和国家历来高度重视学校思想政治教育，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，着力强调一体化协同育人。

毛主席：“只有动员群众，才能进行战争，只有依靠群众，才能进行战争。“这是无数次被实践证明的历史真理，只有人民行施自己的文化权利，才能开创人民文艺的新时代。

文化认同是一个国家、一个民族存续和发展的精神支柱。认同的最基本含义是同一性，即一个事物经过时间和空间变化后仍然保持自身的同一性。

我不是文艺界的人，对文学艺术界的情况也不甚了解。只是从一个文艺爱好者的角度，提出我对评选“人民艺术家”的不成熟的建议，供有关同志和部门参考。

革命历史题材剧的创作，随着现代高科技技术对影视艺术创作产生的巨大影响，人们对这个类别的审美要求也在变化。怎样让这类题材保持活力，这对于当代影视剧创作影响巨大。

在博士生学习阶段，任何学术不端行为都是不能容忍的。一旦发现，就取消学习资格。在论文答辩阶段，发现在以往时期有过学术不端行为者，也立即取消学位答辩资格。

他是语言大师，他把粗俗随意的自然形态的语言提炼成金子，使现代的北京口语显得十分朴素和精致。莫言你从哪方面能和老舍比肩？

现有的法律对于这一类反党、反革命、反红色文化、散布与社会主义核心价值观相违背的错误言论的行为，还缺乏法律上的具体处理条款。我们需要在立法上补上这块短板。

“上课”的意思是明确的：即现在你们中国影视界作得不对、不好、或者不懂、低档，要由“老师”来校正、教导正确的理念和作法。

新质生产力以其高科技、高效能和高质量的特征，成为推动经济社会发展的核心动力，不仅将推动形成产业发展新格局，也将对劳动力市场和技能型劳动力的需求产生深远的影响。