十三届全国人大四次会议于3月11日随着雄壮的国歌顺利闭幕，回首两会中的重要议题，针对高中教育领域的讨论热度居高不下。习近平总书记曾深刻指出：“教育是国之大计，党之大计”。近年，面对学校大肆宣传升学率，校门口张贴成功考上清北的学生海报等宣传行为，全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱两会期间曾谈到，过度宣传升学率会导致教育功利化和短视化。

在“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的“五唯”压力之下，不仅会使得学生与家长苦不堪言，更是无形之中成为阻碍我国基础教育健康发展的重要问题。人生的跑道本应该丰富多彩，在这种“五唯”升学高压之下，强迫学生和家长都在同一个赛道竞技，无疑会引发众多问题。针对此，我们必须加以改变。

首先，促进教师资源的均衡分配。教师是推动青少年“德智体美劳“全面发展的一线人才。如果用功利化的标准去考核业绩，势必会导致优秀师资和生源向最优秀的高中流动。优秀教育人才高度集中于“金字塔”，仅能作用于小部分学生极不利于当地教育健康均衡发展。因此，要推动各个学校的教师资源的均衡分配，必须摒弃“重奖励轻基本待遇保障”的业绩评价机制。

其次，营造良好的社会教育生态，规范教育评价体系。“五唯”观念限制青少年对于自己人生的规划。一方面教育部应该明令禁止学校张贴类似标语和横幅的行为。除此之外，纠正片面追求升学率的倾向。要多宣传“天生我材必有用”、“人人皆可成才”、“行行出状元”的良好教育氛围，推动教育评价体系多元化。

除此之外，教育领域的基层财政资金必须用对、用好。以财辅好政，才能更大程度的激发发展的内生动力。县里大量的财政资金用以高考成绩奖励，无疑增加了地方财政负担。因此，加强对基层财政资金的使用规范，是促进教育良性发展的一个重要举措。

“十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人”教育影响着国家的安定，决定着国家的崛起和民族的未来。我们必须要牢牢把握住习近平总书记重要精神，牢牢把握住教育这个“国之大计，党之大计”

作者：姜艳华  工作单位：河北省沧州市泊头市财政局  来源：昆仑策网【作者来稿】（图片来源网络 侵删）