今年全国两会期间，“将教师节调整改设于孔子诞辰日”的建议获得了53名全国政协委员的联名提议。这个提案的发起人是全国政协委员、山东大学儒学高等研究院执行院长王学典。他认为，“9月10日，没有任何特定的历史文化内涵可作依托，不足以体现这一天的重要性。鉴于此，我们建议将教师节日期由9月10日调整改设于孔子诞辰日（9月28日）。”

附议的52名全国政协委员包括清华大学人文学院教授、国学研究院院长陈来，全国政协文化文史和学习委员会副主任王世明、叶小文、孙庆聚，中国文联副主席郭运德，中国工程院院士李卫，杭州师范大学原校长杜卫，江西科技师范大学副校长徐景坤，孔子研究院院长杨朝明，山东师范大学教授李掖平等人。

一、这个提议由来已久

从2004年开始，全国政协委员李汉秋多次提案呼吁改以孔子诞辰日作为教师节。

2005年，中国人民大学教授张立文向全国人大常委会提交了《关于定孔子诞辰为教师节的提议》。

2006年，山东大学终身教授庞朴、陈来等五十多位学者联合发出了《以孔子诞辰为教师节致全国人大建议书》。

2008年，全国政协委员凌孜提案建议将教师节改为孔子诞辰。

2013年的一份调查问卷显示，75.1%的教育行政管理者“完全认同”或“基本认同”将教师节改为孔子诞辰日。

2019年10月，教育部对“关于把我国教师节从每年的9月10日改为孔子诞辰纪念日（9月28日）的建议”做出答复，表示对该意见建议高度重视。在此前已开展的教育法律修订等工作中已认真参考意见建议，并作了相关工作。因教师节改期需要行使法定程序，教育部将继续开展相关调研，广泛听取各方面的意见，积极向国家立法机构反映，配合相关部门做好工作。

二、毛泽东诞辰日更适合承载现代国家教育使命的内涵

我国现行的9月10日教师节，是1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议决议设立的。

有的群众认为，9月9日毛泽东逝世，把9月10日定为教师节表明有些人居心叵测，对毛主席怀有刻骨仇恨。今天还有人对毛主席及其家人说三道四，不排除个别人别有用心。因此，改个日子是好的，孔子诞辰日可以接受。

不过，将孔诞日定为教师节是国学派特别是儒学派的主张，表明了一种文化复古主义，是文化进步主义特别是马克思主义所不能赞同的。

孔子在世界教育史再具有崇高的地位，他也是古代的伟大教育家，当今他只具有文化符号性的意义。儒学为了适应社会，在古代就经历了几次大的演变。近代文化精英为了推动社会进步采取了激励反孔的态度，这不是偶然的。现代社会的问题，不能寄希望于儒学能够解决。如果我们需要请回孔子，说明我们无能，是共产党的巨大失败。

有些群众多年来一直呼吁将毛泽东诞辰日设立为人民节。其实，江山就是人民，人民是国家的主人，国庆节不就是人民节吗？

以前对毛主席有“四个伟大”的尊称，他自己认可的是导师，也就是教师。习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上说，毛泽东同志是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者，中国各族人民的伟大领袖。毛泽东同志是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

这样的领袖和英雄不值得学习、纪念吗？中国真正实现有教无类、扫除文盲还是在毛主席领导下实现的。这样的教育成就超过任何教育家。1966年，毛泽东还发布了 “五七指示”，要求全国各行各业都要办成一个大学校，学政治、学军事、学文化、又能从事农副业生产、又能办一些中小工厂，生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品，同时也要批判资产阶级。五·七指示一度成为“文化大革命”中办学的方针，走“五·七”道路成了一种时髦，我国到处办起五·七工厂、五·七农场、五·七饲养厂、五·七大学、五·七中学、五·七干校、五·七医院等等。这样的探索仍然具有现实意义。有人提出教师节可以定在这一天。

习近平3月6日下午看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时指出，教育是国之大计、党之大计。要坚守为党育人、为国育才。教育具有强烈的意识形态色彩，好老师是学孔子还是学毛泽东更符合新时代的需要？这是不容回避的重大问题。

祭祀孔子活动具有一定的宗教性质，他们建议各级各类学校举行祭祀孔子活动非常不妥当。毛泽东已经是各族人民最为普遍接受和认可的文化符号，可以承担青少年学生和全社会强化民族文化认同的功能。

衷心希望，将教师节由9月10日调整改设于孔诞日、五七和毛诞日等方案提交中央精神文明建设办公室并向全社会公开征求意见，委托主要网站开展投票。在此基础上最终做出决定。

本文作者：刘德中  本文图片均来自网络

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