闫岩：关于“不忘初心，牢记使命”主题教育的几点想法

点击：作者：闫岩来源：昆仑策网【原创】发布时间:2018-02-20 12:52:51

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　　一、关于这次主题教育的重大意义问题

　　习近平总书记在党的十九大报告中提出：以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。这是弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有效载体。

　　开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，对全体共产党员特别是县处级以上领导干部来说，恰如“及时雨”“雨中伞”“罗盘针”。

　　要注重引导全体共产党员特别是县处级以上领导干部，以这次“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，彻底解决好思想入党、言语入党、行动入党的问题，用实实在在的行动诠释自己的入党誓词，在推进中国特色社会主义伟大事业进程中，立足本职岗位和日常生活，举旗扛鼎，创一流业绩，树一流形象，做行业标杆、区域标杆、时代标杆。

　　二、关于如何把握这次主题教育确保实效的问题

　　1、明确主要目标

　　习近平总书记在党的十九大报告中讲得很清楚，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

　　具体到各地来讲，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的目标就是，用习近平新时代中国特色会主义思想武装头脑，通过主题教育，促进党员特别是县处级以上领导干部，进一步领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓和“地方化”、具体化、岗位化的方法，进一步厘清“人生第一等事”，打造好创新创业、决胜全面建成小康社会的“铁军”。

　　2、厘清重点任务

　　挖掘整理、提炼各地的“红色基因”，以“不忘初心、牢记使命，不改初心、勇挑重担”为主要内容，以县处级以上党员领导干部为重点，接种“红色基因”，切实解决好思想入党、言语入党、行动入党的问题。具体解决好以下几个问题：

　　一是解决好党员干部的人生观、世界观、价值观问题，唱响“群众需要就是工作时间”这一口号，大力弘扬“716”（一周工作7天、一天工作16个小时）追赶超越精神；

　　二是重新审视各地的发展定位、发展规划、发展措施，再推敲、再更新、再完善；

　　三是找出短板、找到差距，再添措施，补齐短板，补足差距，解决好发展不快、发展不平衡的问题，向着高质量发展迈进；

　　四是找出优势，找到长处，发挥优势，发展长处，努力在全省、全国创一流、树样板、出经验、当标杆；

　　五是以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，提高县处级以上党员领导干部个人执行力，带动党员干部提高个人执行力，从而影响带动人民群众自觉提高个人执行力，最终形成人人提高执行力，个个争当追赶超越先锋的良好发展态势。

　　3、完善具体措施

　　一是突出抓好思想政治教育。在制定实施方案时突出思想政治教育这个内容，量化学习内容，强化学习措施，钢化学习时间，务求学习时效，最终以党员干部干事创业的现实表现来检验思想政治教育的成果。

　　二是突出实施方案的科学性。一定要提前安排开展好调研活动，摸清情况，理出问题，找准原因，为有的放矢地开展“不忘初心、牢记使命”主题教育做好铺垫。中央和各地的实施意见，都要有效对接现实情况，扎实推进学习教育，努力形成先进经验层出不穷、教育成果不断涌现的“井喷”局面。各级在制定实施方案时，务必要突出务实管用，程序设置要科学，措施安排要可操作，难易程度要体现“挑起来摘桃子”原则。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组要及时梳理归纳转发各地的创新经验，便于各地相互借鉴，取长补短。

　　三是强化“一把手”的责任。各地各单位“一把手”是第一责任人，既是主持者，又是参与者；既要发挥好领导作用，又要发挥好带头作用；既要检查督促别人，又要管好督促好自己。对于“一把手”，要“高看一眼”，“深看一层”，全程跟踪、随时纠偏、及时问责，确保率先垂范、自觉学习、自觉革新、勇于提高。对于态度敷衍、提高不明显、工作不力的，坚决及时予以惩处。

　　四是充分利用奖惩激励杠杆。把学习实效和工作实绩作为选拔任用和惩戒问责干部的重要依据，动真格、敢较真，把优秀干部用起来，把搞形式主义、耍花拳绣腿的挡在门外，对慢作为、不作为、乱作为的严肃问责，使先进分子既得名又得利，让能干实干者扬眉吐气、敢闯敢干者不挫锐气、得过且过者羞愧服气。从组织、纪检、审计、公安等部门抽调力量成立督导组。实行实时跟踪督查、交叉检查督查，以利于发现和解决问题。同时充分借助和发挥人民群众、新闻媒体等监督力量，对开展主题教育不严肃、不认真的单位或个人，随时随地进行曝光，拉低惩处下限，及时予以惩处。

　　三、关于如何激发党员干部内生动力的问题

　　1、要唤醒初心。采取过“政治生日”、忆“优良传统”、讲“红色小故事”、谈成长经历等多种办法，让党员明白“入党为什么，入党干什么，将来留什么”，从而唤醒党员初心，解决好党员“为什么学，怎么样学，学了以后怎么干”的问题

　　2、要以霹雳手段显菩萨心肠。主题教育仅仅靠“劝善”不行，“劝善”不能解决根本问题。对于面对主题教育依然“我行我素”“归然不动”者，必须采取断然措施，果断处理到位。相反，对于表现优秀者，要给机会、给平台、给待遇，连提拔加重用。

　　3、要有所侧重。要注重教育的层次性，侧重从不同岗位、不同职级的党员干部，提出不同的标准和要求。

　　四、关于如何体现问题导向的问题

　　1、要把问题导向贯穿始终。要把查找问题、解决问题贯穿学习教育始终，坚持边查边改，边改边提高，边提高边健全机制。

　　2、要聚焦查摆解决重点问题。“伤其十指不如断其一指”。主题教育不可能同时解决所有问题，必须分清主次，分出轻重缓急，逐个解决。

　　3、主要措施。首先要找准找全问题，分类列出台账，明确目标、措施、时限和责任人。其次要跟踪问责，及时纠违改正，及时奖励先进，整体协调推进整改工作，杜绝浮光掠影、应付了事、大而化之。

　　五、关于如何使主题教育得到群众关心支持的问题

　　1、让群众参与进来，扩大群众知情权、参与权。俗话说“高手在民间”。在查找问题阶段，普遍设立意见箱、QQ邮箱、便民电话等，开展征集主题教育“金点子”有奖竞赛活动，让群众知晓主题教育、参与主题教育，从而积极踊跃地为主题教育提建议、出主意，建言献策。

　　2、发挥群众的监督促进作用。群众看党员干部的作风就是看是不是真心办实事、办好事。在整改时，要充分发挥群众的监督促进作用，推出举报奖励制度，秘密奖励监督有功群众。

　　3、推行党员干部联系群众制度。每个党员干部至少联系一名贫困户和一名富裕户。在主题教育中，通过定期到群众家里登门家访、与群众一起劳动一起做家务等，让党员干部特别是党员领导干部放下架子，和群众交朋友、结亲戚，融为一体，并将成效量化考核，作为党员干部进退留转的重要依据。