教师节日期调整的3大理由：毛主席才是我们最伟大的教员！

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点击：作者：红色小兵1226 来源：红色小兵微信号发布时间:2021-09-11 11:51:26

这么多年来，关于教师节定在9月10日的争论一直不断。

特别是2021年3月7日两.会期间，全国政.协.委.员、山东大学儒学高等研究院执行院长王学典联合了其他52名委.员，共同向大会提交“关于将教师节调整改设于孔诞日（9月28日）的提案”，更是引起了广大网友的热议和点赞。

由此，我们更加确定，关于教师节日期更改的争论已经从民间的意见上升为了代表意见，上升为了国家需要重视、需要讨论的问题了！

小兵相信，随着中国爱国网友和红色群众的继续努力，在9月9日毛主席忌日之后就庆祝教师节的行为，在不远的将来就会结束。

特别是随着中国人民爱国主义热情和社会主义热情的高涨，教师节的日期，到了不得不更改的程度了！

一、广大人民要求更改教师节日期的理由如下

1、把教师节放在毛主席逝世之后的第二天，于情于理都不合适！

广大人民群众还沉浸在失去毛主席、怀念毛主席的心情中，怎么可能会有心思庆祝教师节呢？

家里老人去世纪念日已经是无比悲痛的日子了，何况是中国人民的伟大领袖毛主席的忌日呢？

在毛主席逝世的第二天就去庆祝教师节，这大为不敬，也极大伤害了中国人民的感情！

中国是讲究礼仪廉耻、慎终追远、尊师重教的国家，如果我们都能这样对待新中国的缔造者，还怎么可能会有“学高为师，德高为范”，怎么还能要求学生尊敬老师呢？

2、9月10日，没有任何特定的历史渊源和文化内涵可作依托，不足以体现教师节的重要性，不足以彰显师德师范，让广大学生也不明就里！

我们知道，现在中国常见的50多个较大的节日，有的来源于传统习俗，如春节、清明节、中秋节、重阳节等，有的源于宗教，有的来源于对某个重要人物或某件事情的纪念，比如劳动节、端午节、青年节、国庆节、建军节、儿童节，唯独这个教师节好像是某个人大笔一挥，随便在日历上圈起来的，没有任何缘由，让人摸不着头脑！

我们知道，1939年，国民党政府教育部决定以中国古代著名教育家孔子的诞辰8月26日为教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工.会共同商定，将中国的教师节与“五一国际劳动节”合并一起——因为他们都是社会主义建设的劳动者，都是劳动人民的一份子，没有必要和工农群众分开，这一举动背后有一句毛主席的经典概括：知识分子劳动化，劳动人民知识化！

世界教师日是10月5日，这是为了纪念1966年的这一天，联合国教科文组织和国际劳工组织共同审议通过了《关于教师地位的建议书》，该建议书旨在为赞扬和感谢全世界的教师对世界教育工作和人类做出的贡献。

我们真的想不明白，1985年1月21日，六.届.人.大第八次会议正式通过的议案，为什么会把9月10日定为我国的教师节呢？

3、9月10日，刚刚开学，广大师生都比较忙碌，将教师节放在这个时间段，对正常的教学工作造成了不小的冲击。

二、更改教师节日期的几个方案

1、建议以孔子诞辰日为教师节。

但有网友认为，我们是新中国，我们党是建立在五四运动的基础之上的，我们是社会主义国家，选一个强调“君君臣臣父父子子”的封建文化的总代表，是不是不合适呢？

2、建议以鲁迅诞辰9月25日为教师节。

因为当年毛主席说过，孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。鲁迅是中国文化革命的主将，是新文化运动的旗手，是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。

3、1982年4月，教育部党组和全国教育工.会分党组曾联合建议，以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

4、建议取消“特定职业纪念节日”，全部统一为五一劳动节！

有网友忧心,设立教师节对促进师德师风建设会适得其反，如今的教师节已经出现了贿赂、攀比之风！

5、建议以毛主席诞辰12月26日为教师节。

毛主席无论对于中国教育事业的贡献，还是毛主席对自己教员身份的评价，都足以支撑这个理由。

有网友说，孔老夫子的“子曰”念了两千多年，中国绝大多数劳动人民还是文盲，能接受教育的还是少数精英；而“伟大领.袖毛主席教导我们”才念了10年，各种形式的扫盲运动就让绝大多数中国人有了基本文化，就单单这一历史功绩，已经超越了中国历史上的任何一位教师，当然包括那位“至圣先师”。

三、毛主席才是中华民族最伟大的教师

毛主席对“四个伟大”，觉得讨嫌，他最乐意人民称他teacher（教员）。

因为毛主席一生都在做人的工作，做觉悟全体党员，刷新整个民族精神，再造人类文明的工作，毛主席用自己大公无私的一生，给老师、教师、教员这个称谓以更加光荣和深刻的内涵！

毛主席的学校就是中华大地，毛主席的学生就是全体中国人民；而且，早就已经突破了这一界限。

毛主席当了一辈子的教员，无论是在第一师范的学习，还是创立《湘江评论》、筹建湖南自修大学（传播马克思主义和培养革命干部的中国共产党的第一所党校）；无论是在工人夜校上课，还是在毛家祠堂中给农民解释底层老百姓受苦受难的根源；无论是在农民运动讲习所，还是在通往井冈山的道路上启发小战士的阶级觉悟，抑或是在红军大学、抗日军政大学的一场场精彩的授课；无论是亲自指导苏区的列宁小学建设，还是在建国后毛主席投入巨大精力——组织专家编教材、组织物力办学校、指挥党员干部发展教育、对中国的教育工作发出一份份指示，抑或是在莫斯科对青年学生的谆谆教诲——世界终究是你们的……

哪怕毛主席到了晚年，最关心的事情还是教育革命，五七指示是为了什么，知识青年上山下乡又是为了什么，这难道不值得思考吗？

毛主席教导我们：如何坚定无产阶级的立场，如何全心全意为人民服务，如何认识世界，如何分析社会、分析事物的本质，如何深入群众并和群众打成一片，如何在客观世界中改造主观世界，如何理论联系实际，如何实事求是，如何学而不厌诲人不倦，如何永葆革命的青春，继续前进……

毛主席是全体教育工作者永远也学不够、学不完的师者之最高典范！