胡懋仁｜克服冷漠，需要多方面的教育

点击：作者：胡懋仁来源：昆仑策网【作者授权】发布时间:2024-04-05 22:41:56

在学生和我交流的过程中，他们还提到了一个问题。他们说，有相当一些同学不太关心国家发生的大事，也不太关心世界发生的大事，这些同学好像对什么事都漠不关心。提这些问题的同学对这样的现象有点着急。在他们看来，这种现象的如果长期存在，对我们国家将来的发展肯定不太好。他们对此感到十分担忧。然后他们就问我，面对这样的情况，应该怎么办。

听到这样的情况和同学们提出的问题，我一时也不知道应该怎样回答。在我看来，出现这种现象的原因是复杂的，所存在的时间也不是短暂的，这类现象应该存在了相当一段较长的时间了。

我只能尝试着从不同的角度来方面来分析这个问题。我认为，提出这类问题的同学是很关心国家大事的。他们存在这样的担忧，是一件好事，表示他们有忧国忧民之心。这样的同学如果多了起来，就表明关心和关注我们国家发展和前途的年轻人就多了起来。

对这个事光着急是没有用的。而且，在我看来，对大多数学生进行必要的爱国主义教育，学校方面有责任承担起这样的工作。学校的党委、团委、青年学生工作部、宣传部都有责任和义务做好这类爱国主义的教育工作。现在学校对教学抓得非常紧，这没有问题。把教学搞好了，把对学生进行教育教学的质量提高了，那对我们人才培养的质量就有了相当的保障。当然，只顾抓教学显然还不够。对于学生的思想教育、政治教育、爱国主义教育以及为人民服务的教育，学校的相关部门都应该积极认真地抓起来。另外，各院系的党组织、团组织也有责任和义务抓好这项工作。对于大学生当中存在的这一类思想方面的情况，院系党组织有责任认真地去了解，要做到心中有数。然后再针对这些情况提出解决问题的办法来。

另外，各院系学生的各个班，现在也都有团支部。高年级的学生班里，有的也有党支部。我们的党支部和团支部，在这个方面也需要采取一些主动性的工作。在党支部和团支部的组织活动中，提出一些类似的热点问题，或者重点问题，请大家谈一谈自己的看法和认识。而且对于不同的观点，也可以展开讨论。每次讨论，不一定必须达成一致的意见。但是，经过讨论，就会促进同学们开始思考这一类的问题，这对大家的成长是有帮助的。

习近平总书记多次强调，要进行红色文化的宣传教育工作，要继承我们的红色基因。在这个方面，我们的学校党团组织，我们的各个院系党团组织，我们各个班的党团组织，都应该积极主动地开展这方面的学习和宣传教育工作。这项工作意义非常重大。多年来，我们应该承认，在宣传我们的红色文化方面，在研究我们的红色基因方面，我们所做的工作是远远不够的。这种状态对于教育我们的下一代是非常不利的。过去缺过的课，今天非常有必要一点一点地补起来。而且，我们也要通过各种形式来开展这方面的工作。

例如，现在有的学校每年都举行校园歌手大赛。以前，在八九十年代，学校都组织过各院系的合唱比赛。当年，有的系的大学生，单独排练了全本的《长征组歌》。当时表演的水平也相当不低。今天，我们既可以举行歌手大赛，也可以举行合唱歌咏比赛。但是我们主要歌唱那些传承红色文化和红色基因的歌曲，我们的歌手大赛，不能总是再唱那些太过于个人化的流行歌曲。在我看来，这类太过个人化的流行歌曲，基本没有什么营养。这对我们学习和宣传红色文化与红色基因不太有利。青年学生们唱歌，还是多唱红色文化的歌曲。另外，我们还可以举行诗歌朗诵比赛。这种比赛可以朗诵革命烈士们写下的诗歌，可以朗诵优秀的歌颂人民革命、歌颂人民英雄的诗歌，也可以朗诵老一辈革命家所写过的诗歌，如毛主席创作的诗词等。

在每年每个年级进行的实践或者实习的活动中，可以把专业实习与社会实践结合起来。在实习中，我们除了要学习和实践我们学过的专业知识，我们也要向生产企业和科研院所的老一代员工请教学习。除了请教他们的专业知识与专业技能以外，还要学习他们为国家进行生产和科学当中进行无私奉献的优秀事迹，学习他们为了国家的建设和发展时所表现出来的伟大的奉献精神。我们学校不是有“空天报国”的口号吗? 我们国家的航空工业里，有那么多企业和研究院所，这种空天报国的精神展示比比皆是。

我们的思想政治教育课，比起十多年前，确实有了很大的进步。这是很令人欣慰的。然而这门思政课还有进一步改进的空间。在我们思政课的课堂上，遇到学生在现实中碰到的问题，能进行有效的讲解和说明的，还是有不小距离的。这种情况必须要从根本上加以改变。否则，我们的思政课就很难帮助同学解决他们思想上的问题，而他们就有可能对我们的思政课不再怀有充分的信心。

在对学生进行教育的内容中，还需要包括对学生进行国家前途命运所面对的危机与挑战的意识教育和警示教育。这一点也是不可缺少的。中国现在基本处于一个和平的环境，地球其他部分的战乱，中国人民没有直接感受到。所以在一些年轻人那里，不认为我们的国家会存在着可能的危机与挑战。在中国传统文化中，从来就有居安思危的意识和观念。在现实中，我们面临许许多多来自外部敌对势力的威胁和挑战。这些威胁和挑战是客观存在的，不是随意想象出来的。在我们的内部，也总有一些躲藏在阴暗角落里的敌对分子，他们每一分钟都在恶意攻击我们的国家，攻击我们的党，攻击我们的社会主义制度。他们的存在与活动非常危险，我们必须对面这类人保持高度的警惕与防范。因此，我们需要对学生经常进行这方面的教育，告诉他们我们在当下的环境与形势中，可能面对的来自各个方面的威胁与挑战。这些威胁和挑战也不是一成不变的。但是在每个阶段，每个时期，尽管会有不同的威胁与挑战，但这些威胁和挑战从来就没有消失过。我们青年一代应该保持这样的危机意识。我们需要让他们知道，天下并不太平，需要我们努力守护。我们永远都不能忘记，敌视我们国家、民族和人民的敌对势力，从来就没有放弃要搞垮我们。虽然他们不可能在短时间内一下子会把我们搞垮，但是他们的破坏和捣乱，却一天都没有停止过。这同样也是今天的现实。

长期的和平环境的确有可能让我们产生麻痹思想，放松警惕，陷入某种自我麻醉的迷思。这是非常危险的。我们必须把这些情况告诉年轻一代，让他们了解，如果我们不保持警惕，这类危险随时都可能降临到我们的头上。他们肯定要毁掉我们的国家和民族，毁掉我们的安宁和平的生活。我们需要把在现实中所发现的敌对势力所进行的破坏和捣乱行为告诉年轻的人们，让他们清醒地了解到，这一切并不是幻觉，而是活生生的现实。这样的教育和警示，不能只讲一两次，而是要经常地讲，反复地讲。因为在现实中，敌对势力的敌对行为也总是在变化之中的。我们必须要非常清醒地保持警惕。

当然，随着形势的发展，我们对学生进行教育的内容和形式也需要不断地调整、丰富和改进。通过坚持多年而不懈地教育，我们相信我们的年轻一代会理解他们所接受的这一类教育的目的。他们完全可能从被动地接受教育进步成主动采取自我教育的过程。在这样的情况下，任何敌对势力想要找缝下蛆，也绝不会那么轻而易举。

（作者系昆仑策研究院高级研究员；来源：昆仑策网【作者授权】，修订发布；图片来自网络，侵删）

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