只要我们仔细地去思考，也就不难理解：教材编导者是在处心积虑的要让我们的少年儿童今后有色情、暴力和热爱别国、不爱国倾向，要让他们今后变得精神颓废，总之，这些文化汉奸是把我们的下一代给搞成中国的废材，他国的有用之材，这样带节奏就是文化汉奸行为。因此，不严厉处罚就不足以服众。

这些都是证据如山，都是有法可依的，无论是哪一项，也都将让相关的制作者吃不着兜着走。

当然，更让我们感到吃惊的是，随着网友越挖越深，大家终于发现：原来有人在教材刚出来时就投诉过，但却如石沉大海。现在大家发现，幕后大佬的父亲在日伪政府中担任要职，此人掌控着中国重要教材的绘画业务，同时人教出版社也被小圈子化给左右，此人所在的大本营（清华美院）最近也是风波不断，如前段时间的眯眯眼事件就轰动全国。

“毒教材”的核心作者吴勇1998年从中青社“下海”办工作室的那一年内，就拿到了瑞士诺华公司、英国皇家芭蕾舞团、美国波士顿交响乐团、联合国儿童基金会的订单，成为了联合国儿童基金会的顾问，也难怪网友会质疑他就是西方对中国搞文化灭国的执行人。

更让我们吃惊的是，现在一些人因为其中的利益关系和认知问题竟然有意去带节奏，要大事化小，小事化了，要让大家只关注毒教材中的小圈子化而不注重其背后的文化灭国的现象。更有甚者指责网友，他们认为网友搞这种文化灭国的解读是别有用心，是制造仇恨，撕裂中国。

这就奇了怪了，因为这是在拉偏架，站在毒教材这一边，生怕拔出萝卜带出泥，害怕他们今后没有机会再继续这样带节奏，在文化层面上灭国。

这也让我们看到了严重的问题，经过西方40多年对我的渗透，有不少人在思想上已经和西方一致，因此他们会认为毒教材的问题就不是个事，反认为我们是大题小做。确实，只要我们看看“毒教材”在过去这么长时间能够稳如泰山，就能看出一二。

是，如果不是现在中美交恶让更多的人清醒过来，在不断地回归传统文化、传统的价值观，则毒教材还真的不是一般的人能动摇得了，因为现在不少人都被西方给迷了心窍。

少年儿童是最容易被灌输思想的一个群体，如果能给他们正面教育，将来对社会的帮助是巨大的，反之，就会让今后的社会乱套。

毛主席在建国之初就认识到这个问题的重要性，1953年5月18日，一份来自教育部的请示报告引起了毛主席的注意。阅读完报告后，毛主席询问道：“现在编教材的有多少人？”来人回答说有三十多个。毛主席听后意味深长地说：“这么重要的工作，三十个编辑太少了，增加到三百人也不算多。宁可把别的摊子缩小点，必须抽调大批干部编写教材。”在毛主席的直接关心和领导下，当时中国集中了最优秀的顶尖学者编写了中小学教材。也正是因为这些人负责任的编辑，因此读这些教材成长出来的知青等后来都成为国家的栋梁。笔者是70后，也是其中的受益者。

毛主席让我们深刻地体会到文化教育兴国的重要性，我们的对手也同样明白，所以他们就千方百计地抓住我们的文化教育主导权，要千方百计的对我们搞文化灭国。

因此，我们对毒教材事件的处理关系到中国今后的兴亡，因此，我们必须对这些责任人用重典，要杀鸡给猴看，要从根本上杜绝这种文化灭国的运动。

如果当年苏联的领导人能清醒的防范对苏联的文化灭国现象，则在苏联要解体的关键时刻，苏联红军和苏联高层和苏联民众就会一起出来干预，这样一个红色帝国就不可能在一夜之间解体。

苏联的前车之鉴对我们的教训实在深刻，我们要生存发展，就必须杜绝这样的历史重演。

现在我们欣喜地看到，法制日报29日发声：问题教材整改不能止于道歉！要依法追究相关涉事者的刑事责任，严查各环节失守责任人，严肃追责问责。

也只有彻底追查责任，杀鸡给猴看才能还中国一片蓝天。也只有让弘扬传统文化、社会主义价值观的作者们去编写教材才能让中华文化在新时代焕发新春。

最近有网友就此事提到，归根结底还是我们需要发展社会主义新文化，也只有这棵参天大树才能发展起来，则那些杂树毒草才没有发展的空间。否则，有阳光有营养，则杂树毒草就必然任性发展。

在信息化时代，假如我们能让人的行为价值和整个社会的财富挂钩，那我们也就能发展新文化出来。是，将来当我们能充分利用信息技术全面了解每一个人的行为及其价值，同时让大家凭借这些价值来分享社会财富，则个人社会就高度一体化，人们的价值观就非常健康，而那些想搞文化灭国的牛鬼蛇神就再也没有发展空间了。