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李玲 | 实事求是总结历史 满怀信心开创未来——学习六中全会体会
点击:  作者:李玲    来源:新浪博客  发布时间:2021-11-12 14:28:10

 

此次比较大的突破是还原了毛泽东时代,过去仅从革命方面给与肯定,此次从革命和建设两个方面都给予了肯定:毛主席领导人民在社会主义建设方面取得伟大成就。

 

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李玲,北京大学国家发展研究院教授。

 

中国共产党第十九届中央委员会第六次会议审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,从刚公布的《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报》看,这是一份非常好的历史总结,为百年大党的成熟和智慧点赞!

 

以下是几点学习体会:

 

1.  用大视野、大格局总结中国共产党百年历史,纵看近代历史,横看世界变迁,立体、全面、实事求是地总结历史。

 

此次比较大的突破是还原了毛泽东时代,过去仅从革命方面给与肯定,此次从革命和建设两个方面都给予了肯定,毛主席领导人民在社会主义建设方面取得伟大成就:

 

“全会提出,社会主义革命和建设时期,党面临的主要任务是,实现从新民主主义到社会主义的转变,进行社会主义革命,推进社会主义建设,为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。在这个时期,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人提出关于社会主义建设的一系列重要思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。党领导人民自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。”


“党领导人民自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。” 决议正本清源: 毛泽东时代是1,后面各个时代是1后面的0,没有前面的1,后面的0也没有意义。

 

2.  党的百年历史划分为4个时期:毛主席领导新民主主义革命时期和社会主义革命建设两个时期;邓小平、江泽民和胡锦涛领导改革开放时期;习近平领导中国特色社会主义新时代。

 

3.  党的理论与时俱进,总结了马克思主义中国化的3次飞跃。

 

第一,毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃;

 

第二,改革开放时期,党从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义,科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题,形成中国特色社会主义理论体系,实现了马克思主义中国化新的飞跃;

 

第三,习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。

 

4.   新时代新成就:原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果。

 

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当,统筹国内国际两个大局,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,坚持稳中求进工作总基调,出台一系列重大方针政策,推出一系列重大举措,推进一系列重大工作,战胜一系列重大风险挑战,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。

 

5.  百年历史积累了十大宝贵的历史经验:坚持党的领导,坚持人民至上,坚持理论创新,坚持独立自主,坚持中国道路,坚持胸怀天下,坚持开拓创新,坚持敢于斗争,坚持统一战线,坚持自我革命。

 

6.  党和人民百年奋斗,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗,改变了中国和世界,走出中国式现代化道路,创造了人类文明新形态,拓展了发展中国家走向现代化的途径。

 

中国共产党立志于中华民族千秋伟业,将更加充满信心坚持和发展中国特色社会主义,以史为鉴,开创未来。

 

李玲,女,籍贯江苏,武汉大学物理学学士(1982年),美国匹兹堡大学经济学硕士(1990年)和博士(1994年)。北京大学十佳教师,国务院特殊津贴获得者。担任国务院城镇居民基本医疗保险试点评估专家组成员、世界银行中国医疗卫生改革专家顾问、是国内最早提出政府主导公共卫生医疗的学者之一。

 

现任北京大学国家发展研究院(前身北京大学中国经济研究中心)经济学教授、北京大学健康发展研究中心主任等职。

 

(作者系北京大学国家发展研究院教授;来源:李玲教授新浪博客;图片来自网络,侵删) 


 

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