周成：同根兄弟，走向了不同的道路——庆祝中国人民解放军建军九十周年（三）

点击：作者：周成来源：昆仑策网发布时间:2017-04-27 12:08:44

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　　在广州东郊的黄埔岛上有一个“陆军军官学校”旧址，这就是中国近代史上著名的黄埔军校。他是国民党和共产党军队共同的发源地，是两党在大革命期间一起培养军事干部的基地。

　　中共在召开“一大”时，就把“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”写入了党章。但那时到会的13名代表，甚至所有共产党员并不清楚怎样建军，怎样依靠军事斗争夺取政权，这段话是共产国际代表加进去的。没有到会的领袖陈独秀，更不重视军事斗争工作，他虽在日本士官学校学过军事，但因对军国主义教育极为反感，就没有认真学，转而投身文学活动。

　　1923年2月7日，中国共产党领导的“二七大罢工”变成了“二七惨案”。当时大军阀吴佩孚的一句名言给幼年的共产党上了一课，他说“你有罢工的自由，我有开枪的自由！”

　　1924年1月，国民党一大宣布联合苏俄并吸收共产党人加入。到会的共产党负责人得知孙中山决定建军校，认为是派党员干部学军事的好机会，于是向各地党组织发出了著名的《中国共产党通告第六十二号》：

　　广州黄埔军校正拟招收三千名入伍生，望各地迅速多选工作不甚重要之同学、共青团同学及国民党左派同学。自备川资和旅费，前往广州投考，以免该校为反对派所据。

　　在第一期入校的470名学生中，有共产党员、共青团员80余人。

　　1924年6月16日，也就是在陈炯明叛变革命一周年这一天，孙中山决定举行黄埔军校开学典礼。典礼最引人注目的是彩门上的对联：“升官发财请往他路，贪生畏死勿入斯门，”横批是“革命者来”。孙中山看着台下学员们坚定的面孔，感慨万千，数十年的奋斗历程，终于有了崭新的起点。就是这一群稚嫩的学子，在后来的日子里，深深地影响和改变了中国。

　　孙中山对他们说：“学生就是将来革命军的骨干，开办这所学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”

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　　黄埔军校开学典礼。

　　黄埔军校在创建初期，没有辜负孙中山的期望。首先，坚持政治建校，军事课与政治课教学并重。学生除了学军事还要了解主义、学习革命道理，建立新型革命军的任务初见成效。第二，以黄埔军校国共两党学生为骨干的革命军，从东征到北伐，浴血奋战，拉开了争取国家统一的国民革命战争胜利的序幕。

　　1925年东征胜利后，蒋介石的势力羽翼渐丰，为达到完全控制黄埔军校和第一军军权之目的，开始打击和迫害共产党人。1926年3月20日，蒋介石发动中山舰事变，借机要求共产党人从第一军和黄埔军校退出。 1927年4月12日，蒋介石在上海公开叛变革命。4月15日凌晨，蒋调用一个嫡系师和桂系军阀2个团，公开捕杀了400多名广州黄埔校园的共产党员师生和几千名工人武装。

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　　中山舰。

　　1927年夏天，武昌分校黄埔第五期毕业，这些同学大多数被分配到叶挺、贺龙的部队，参加了周恩来领导的南昌起义。在校的第六期学员则南下参加了广州起义。还有一部分同学被分配到国府警卫团，参加了毛泽东领导的秋收起义。至此，国共合作的黄埔时代宣告结束，在建校以来全部（包括各分校）10000多名毕业生中，有2000多名共产党员或共青团员，他们分三批走向了反蒋的战场，揭开了中国共产党建军的帷幕！

　　今天，我们反思国共两党在黄埔军校建设和发展过程的得失及教训，有很多问题值得深思。

　　共产党陷于被动的教训主要有三点：

　　一是在黄埔军校和革命军第一军的组织中只抓住了思想教育，丧失了军事指挥权。我们虽然重视培养军事人才，安排大量共产党人进黄埔军校学习，但始终没有把自己当作军校的主人。在革命军军官职务安排上，处于被动地位，任由蒋介石安排。比如，组建第一革命军时，3个师的党代表，我们占了2个，9个团中，有7个团的党代表是共产党员，但从师长到连长却没有一个是共产党员，我们只掌握了部队教育权，没有掌握住军事指挥权。

　　二是没有抓住机会建立自己的军队。蒋介石制造中山舰事件，将部分共产党员驱逐出黄埔军校和第一军时，周恩来曾建议“顺势撤出全部共产党员，组建自己的军队”，但共产国际代表和时任党的领导没有采纳。我们虽在之前以国府铁甲车队的名义组建了“叶挺独立团”，无奈规模太小，不足以抵挡反动派的疯狂进攻。

　　三是在腥风血雨来临之前误判形势，遭受了本应避免的损失。在蒋介石“412”叛变当天，消息就传到了广州，且广州的反动派已开始调动军队。黄埔军校党的负责人熊雄感到事态严重，曾到广州市区向组织请示对策，毛泽谭也提出要黄埔军校共产党员拿起武器以防不测，并做好撤往海陆丰地区的准备。可惜的是，上级指示仍是提高警惕、保持镇定一类空洞的要求，让广州市内的几千名工人武装和黄埔校园的400多名共产党员师生无所适从，最后遭到了反动派疯狂的屠杀，革命先驱肖楚女、熊雄英勇就义。

　　庆幸的是，以毛泽东、周恩来为代表的中国共产党人，及时总结大革命失败的教训，果断依靠仅存的力量发动南昌起义、秋收起义和广州起义，组建起真正属于自己的武装。更重要的是，共产党的行动有科学理论的指导，毛泽东注重把马克思主义理论和中国实际相结合，使中国共产党的行动更加自信和切合实际，并由此逐步形成了毛泽东思想。共产党人的感情是无私的，行动是有科学理论指导的，所以他们遇到什么情况，都不会走错方向，遇到什么问题都能找到最好的解决办法，遇到什么困难都能得到人民群众的支持，有取之不尽的力量。总之，共产党人在大革命失败后站立起来，并以此为起点，从小到大，由弱变强，最终取得了胜利。

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　　部分参加南昌起义的人员。

　　和共产党不同，国共分裂后，国民党蒋介石走了与共产党截然不同的道路。蒋介石虽成功窃取了黄埔军校和军队的领导权，取得了长时间的既得优势，但他的所作所为也为国民党中央军的发展埋下了隐患。

　　1、不重视思想建军、政治建军，军队建设失去了方向和支撑。信仰是有支撑的，国民党的信仰支撑是三民主义理论和救国的感情。他的大部分学生和共产党人一样，都是怀着挽救中国危亡的热情进入黄埔军校的，在面临国家统一和民族危亡的关头，都能做到浴血奋战、英勇顽强，正因为如此，国军在抗日战争正面战场上，涌现出许多英雄和英烈。但由于国民党信仰的三民主义理论本身有其局限性，且蒋介石不重视用理论统一思想、指导行动，在消除外患后，国民党军队的信仰就失去了支撑，学生就迷失了方向，开始算个人的小账。蒋介石在就任黄埔军校校长的问题上就算过小账，开始因缺乏经费，一度辞职跑回上海。后来他看到可以利用军校培养私人班底，于是在开学前又回到学校。黄埔一期生李默庵入学后，看到表现突出、有前途的学生都是共产党员，就积极要求加入共产党，入党后又感到受约束太多，不能谈恋爱，蒋介石请他吃了一顿饭，他就脱离了共产党。很多国民党将领在国共战场上瞻前顾后、患得患失，在友军求援时选择保存实力、见死不救的事例也屡见不鲜。

　　2、坚持枪指挥党，而不是党指挥枪。我党从三湾改编开始就设立了党领导军队的制度，涉及到党和军队发展方向、军官任用、什么仗能打、什么仗不能打等重大问题，都由党组织根据实际、按照民主集中制原则集体决定，这样做既解决了决策失误的问题，又便于统一思想提高执行效率。而蒋介石从任校长开始就把军校和军队作为自己的私产，1924年7月，蒋介石作为五个党部委员之一，曾以校长、特别党部的名义下文，直接指定各党小组长，还规定党小组长每周直接向校长书面报告党内活动及工作情况。文件下发后，刚刚入校的第1期学生、共产党员宣侠父提出了抗议。毫不客气地指出校长此举，是企图以军权代替党权，违背了孙中山先生“以党治军”的原则，把党的基层组织变相地化作手中的工具，成为强权下监督同志的特务机构。蒋介石当时气得咬牙切齿，即令宣侠父离开了黄埔。蒋介石为在军队中培植个人亲信，还搞了三个小动作。一个是，1924年成立黄埔军校教导团时，没有遵照孙中山的指示，在共产党领导的广东“农团、工团”招兵，而是派人回浙江故乡募兵，使团内士兵都是他的乡亲，军官都是他的学生，一些要员还是他的亲友。以同乡、师生、亲友为纽带建军，是曾国藩建立湘军的要诀，也是近代军阀的传统。后来军队不断扩大，黄埔生只要追随蒋介石，便可“水涨船高”迅速升官。蒋介石以黄埔军校为基础建立中央军，实质上和军阀无异。第二个小动作是在1926年成立黄埔同学会，依托同学会形成一个黄埔系，成为他的嫡系力量，蒋亲自任会长，并给予同学会生杀大权，委派黄埔系学生当司令、军长、师长，霸占党、政、军、警、宪、特各个要害部。为牢牢掌握军队，蒋介石两次下野时即使交出“大位”，也不交出黄埔同学会会长的职位。第三个小动作是拉拢浙江老乡、日本士官学校校友等相同背景的人，形成忠于他的派系集团。蒋的这些小动作确实帮助他在国民党赢得了权力地位，但在其地位稳定后，副作用就开始显现出来。一方面，蒋介石个人亲信集团的形成，导致国民党党内、军内派系林立。另一方面，这些亲信团体是以个人利益为粘合剂形成的，一旦利益关系生变，团体就瞬间瓦解。其实，蒋介石个人的能力也很有限，其独断专行造成的失误比比皆是，比如他在用人问题上就失误频频，甚至用了很多我党的“卧底”。

　　3、用金钱拉拢黄埔学生，是日后造成国民党军队腐败的直接原因。蒋介石在黄埔校内很忙，教学工作他不大注意，而是着重拉拢收买人心。对黄埔的前三期学生，蒋介石都逐个进行过单独特殊性对话，并根据不同对象，先了解政治倾向，结束谈话之前，都会满面和善的问“家里有什么困难”。那时的共产党员所受的是鄙视金钱的教育，一般不会开口要钱。若有贪利的学生诉说家里穷，蒋介石会马上提笔批一笔钱。据当时校内账面统计，蒋介石特支的费用，每月数目都相当大，越是向蒋要过钱的学生，越会得到蒋的信任和重用。有时在谈话结束后再交代一点“特殊任务”，表示对你的信任，如果这个任务完成了，马上就会有人给你一笔特殊的馈赠。据黄埔军校许多学生回忆，蒋介石对学生赠款的数量，一般根据对象的家境而定。如果是个穷光蛋，一次给几十块大洋，对略微殷实之家的馈赠就以百数、千数计。蒋赠款的原则，是要让受赠的学生或教官拿到的这笔钱，超过以往全部的家庭积蓄。不讲政治原则的师生从此就会视蒋为衣食父母，从此不问是非，而向他个人效忠。在当时，这些师生确实为蒋建立“王朝”不遗余力，但也直接导致了蒋军贪腐成风，可以说蒋军队贪腐是蒋介石自己培养出来的。在淮海战役期间，发生了两件事足以说明国民党军的腐败，一件事是杜聿明曾怀疑郭汝瑰是共产党员，但苦于找不到证据，他就跟蒋说：“我就够廉洁的了，郭汝瑰比我还廉洁，根本不像国民党的官员”。第二件事是，蒋曾下令让黄百韬撤退，因刘峙在海州的盐没有卖完，他就私自压下驻守海州44军撤退的命令，导致黄百韬因等待44军延误了撤退时机，让我军有充足的时间南下切断其退路，使黄陷入重围。

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