十年成林，百年树人。教育——历来是一个民族的百年战略大计。

看看我国后30多年的“教育改革”，无不让人寝食难安、触目惊心。主要是其：高举“考分”大棒，釜底抽薪，将教书育人引向歧途。中华民族怎能实现民族振兴?! 

1、考分压倒一切。

我国后30多年来，以戒备森严的“高考”引领大中小学教育统统“考分第一，一张试卷定终身”。

特别是高考，如临大敌、戒备森严，警察、武警，甚至防爆警统统出动，制造一道道“封锁线”。甚至穷尽一切抓“作弊”高科技手段。对付“考试”。

特别是什么考试，都是“唯一答案的”标准命题。把孩子“创新”、思维、想象一网打尽。甚至统一“电脑”阅卷确定“对错”的打分。——电脑控制了人脑。将学生统统变成了考试的“机器”。这样的教书育人，究竟能育出什么“人”?——不言自明。 

2、打着“与世界接轨”的幌子，以外语打压中华民族国学。

自中国特色改革开放以来，外语4、6级考试、举国上下铺天盖地。甚至从一年级开始天天上外语课。中国的中文却却被边缘化了。并且把“外语”作为进入(除工农之外)各部门单位的“门槛线”。升学、职称、评级、等等，甚至不论中文论外语。

　　大中小学生的中文书写能力——像‘狗爬’。闹的中国人民哭笑不得。

3、教科书是教育的精神实质，中国特色教改却釜底抽薪全面“去中国化”精神。

中华五千年灿烂文化中的《经典》篇章被不断的“删除”。譬如：唐宋诗词，抗日战争、解放战争、抗美援朝、等等题材的优秀范文多一 一被删除了。《毛主席诗词》、《长征》、《多收了三五斗》、《我要读书》、《谁是最可爱的人》、鲁迅文章、四大名著等等等等，统统渐行渐少了。

相反，花花草草、宠物狗猫、吃喝玩乐、五毒俱全、奢靡“时尚”的越来越多了。

——教改釜底抽薪的实质不是明明白白了吗? 

4、要分不要命的中国特色教育，摧垮了中华民族青少年的健康成长。

特别是高中阶段三年的“封闭式”教育，所谓“最后冲刺”，把学生们的身体多搞垮了。甚至连家长们的自由也被搭上了——什么“学区房”服务陪读，应运而生、雨后春笋。

特色小中大教育，将孩子们的眼睛多弄的“一片白茫茫”。大学生新生军训，不时都有“晕倒、休克”，甚至没命的。可见“中国特色”学生的实际健康状况，是多么的令人担忧啊!

　　青少年理应是“朝气蓬勃”好像早晨八九点钟的太阳。可是中国特色的青少年，究竟成了什么样?! 

5、只比考分，不育德。全“为他人作嫁衣裳”。

中国特色培养出来的大学生，考分高的三分之二都出国不回“家”。一批是不愿意当工人农民去一线工作。一批是甘愿成为“二奶" 和"小三”。

在校时，就有学生“以肉体”交换文凭、学位，甚至手机卡，还不以为耻反以为荣。

叫兽教师可以“性侵”学生，学生还津津乐道。

——正是特色大学特色多呀。 

　　如此的“中国特色教育改革”，对我中华简直是釜底抽薪，难道还不危险么？