毒教材——灭亡苏联的元凶之一

点击：作者：红色小兵1226 来源：美好毛时代微信号发布时间:2022-08-23 10:46:05

也许您不知道，当年的苏联教材中明明写的是苏联英雄，选的图片却是美国人。

我们知道，自赫鲁晓夫发表“秘密报告”，苏联走上修正主义道路之后，就在政治、经济、外交、军事和文化领域开展了一系列的改革，并最终导致苏联的解体。

而非常值得注意的是，20世纪50年代出生的人，在苏修教育的培养下，在苏修文化的浸润下，在资本主义文化的腐蚀下，到上个世纪90年代的时候已经三四十岁了，他们正是整个苏联社会的中坚力量：面对苏联解体，“竟无一人是男儿”，首先是这批人被毒害了，他们不再相信社会主义了，不再支持曾经伟大的苏联了，转而羡慕西方资本主义国家的生产、生活方式——这股力量，成了决定苏联解体的强大社会基础。

这也就是帝国主义的和平演变策略，要把希望寄托在社会主义国家的第三代、第四代人身上的重要原因。

由此，我们更加感受到教育、教材的极端重要性，因为毒教材的恶果要到几十年后才能看出来！

在这里，小兵罗列一些苏联教育工作中存在的颠覆性错误，以期引起今日的关注、思考与反思：

在真正的马克思主义者看来，教育是上层建筑的重要组成部分，它在阶级社会里也是一种阶级斗争的工具：教育部门的领导权掌握在哪个阶级手里，就执行符合哪个阶级利益的路线。

列宁曾明确提出：“学校应当成为无产阶级专政的工具”。

而赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫这些无产阶级的叛徒，一定会把苏联教育蜕变为复辟资本主义和维护官僚垄断资产阶级专政的工具。

赫鲁晓夫宣扬资产阶级的意识形态，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱和人性论，败坏社会主义的道德风气，腐朽的西方资产阶级文化成了时髦，社会主义文化受到排斥和打击。

赫鲁晓夫叫嚷要“以二十大精神彻底改造苏联教育”，一方面为资产阶级训练供其驱使的奴仆，广大劳动人民的子女只能读几年普通学校或职业技术学校，成为廉价劳动力；另一方面，又培养高踞于劳动人民之上的精神贵族，鼓吹“知识仲裁”，以“知识”、“分数”的自由竞争为幌子，给特权子女大开方便之门，有的军事学校甚至公开规定只收军官的孩子，而把劳动人民的子女排斥在高等学校之外，让其永远不能成为“明天的生产指挥者”和所谓“有渊博理论知识”的“专家”。

与此同时，苏联的学校商业化，知识商品化，“私人授课”业、“代人考试”业、“论文出售”业、“毕业证书制造”业蓬勃兴起。

通过这些操作，赫鲁晓夫培养起了他们的接班人。

在赫鲁晓夫的指示下，苏联教育文化部门把关于资本家剥削工人、美帝国主义威胁苏联的内容，从课本中删除了。而在社会上，电台中是腐朽颓废的爵士音乐，莫斯科三分之二的电影院放的是美国电影，书店里摆满着散发资产阶级低级趣味的“作品”，而这些东西对青少年的毒害尤其大。

勃列日涅夫时期，苏共自身急剧腐化堕落，其思想僵硬、强行灌输的教育对青年学生更没有吸引力。苏联青年一代的价值观严重滑坡，苏联英雄被美国西部牛仔取代，成为青年人崇拜的偶像和学习的榜样。很多青年已经没有任何理想信念，他们常说的话是：“我不管什么社会主义——只要给我的钱多。”

戈尔巴乔夫打着新思维的旗号，在“让人民知道一切”、不留“被遗忘的人物和空白点”等口号掩护下，找来一批“打手”，专门揭露苏联党和国家历史上的“阴暗面”和“消极现象”，为此他不惜歪曲、伪造、创造历史，把社会主义教育的思想阵地向资本主义拱手相让。

于是，社会上掀起了全盘否定苏联历史和社会主义制度的浪潮，全盘否定斯大林和列宁，否定十月革命后建立的无产阶级专政，苏联社会主义建设的辉煌成就（从国家工业化、农业集体化到卫国战争等）被一笔勾销了，而沙皇统治的沙俄时代却被赞美为“辉煌”。

于是，有关苏共的历史课以及马列主义理论课被取消了，“苏共党史”被“20世纪社会政治史”代替；“科学共产主义”被“现代社会主义问题”代替，“马克思列宁主义哲学”被“哲学”代替……历史教材和文学作品内容的审核与出版监控也没有了。充斥社会的各种五花八门、真假难辨的解密档案，更是令苏联教育部不得不在1989年下令销毁全国所有学校的全部历史教材，取消学校的历史考试。

这一举措，更让广大民众认为：“过去的历史都是谎言”！

1986年11月，戈尔巴乔夫指责苏联历史教科书存在“公式主义、教条主义和形式主义”问题，要求重新编写。新编教材中删去了有关“阶级和阶级斗争”的全部内容，苏联女英雄卓娅，被公知污蔑成“患有精神分裂症”，烧德军的马厩被说成烧了农民的马厩；用自己的身体挡住德军机枪的苏联英雄马特洛索夫也被攻击、污蔑。