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侯立虹:“苹果洒落帮捡没人抢”的记忆 ——纪念毛主席“向雷锋同志学习”题词56周年
点击:  作者:侯立虹    来源:昆仑策网【作者来稿】  发布时间:2019-03-05 09:21:36

 

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今年3月5日,是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词56周年,人们都会不由自主的想起助人为乐的雷锋,想起凝聚中华民族道德标杆的雷锋精神,而我每到这个时候,就会想起自己身边的雷锋,想起亲身经历的“苹果洒落帮捡没人抢”情形。这等事情说起来现在的人们可能不相信,可确确实实就发生在我的身上,让我深深怀念那个助人为乐风清气正的时代

 

我清楚记得,上世纪80年代的一个中秋节前夕,单位分了一箱苹果,便用自行车往家带,由于骑车技术不高,当行至该市胜利影院时,正置电影散场,为了躲避人流,车子一歪翻到在地,引发箱底裂开,苹果像竹筒倒豆那样呼啦啦洒落一地。众人见到此景,开车的怕撵着苹果,或躲开或停开;骑车的压着苹果,或绕着走或下车推着走;行人则纷纷帮我捡苹果往箱里放……。记得一位中年妇女一边捡,还一边劝阻拿苹果的小孩“叔叔也挺不容易的,帮叔叔捡捡苹果,拿一个吃就行了”,那孩子倒很听话,捡了一会苹果,果真只拿了一个。就这样,大家在那位女同志引导下把苹果一个个捡到箱里,又帮我把箱底固定好,绑好,才都离开。除了那个小孩外,没有一个人拿苹果,也没有碾碎压碎一个苹果,而当时慌乱的我,只顾捡苹果,傻乎乎的也不知让大家吃苹果,尤其是连个谢字都没有说。这件事虽然过去了几十年,但当时的感人场面不是发现在眼前,那位中年妇女善良真诚的行为一直萦绕在我的脑海,有几次想把它写下来,甚至已经写好《当苹果洒落一地的时候》,但我始终没有发出去,因为同事和朋友都认为这种助人为乐事到处都是,没有什么可大惊小怪的,于是就一直搁置下来。然而,随着时间推移,我亲身经历而且历历在目的事,每当与人说起,总有人持怀疑或不太相信的态度,使我感到有些不甘,尤其是不断听到与我境遇相同却有着截然相反的事件,更加促使我写下自己这件实实在在经历的事件,以激励自己,也启迪他人,怎样对待遇到突发困难的人。

 

我说的与我境遇相同却有着截然相反的事件,是指2013年2月3日,一位农民工在在上海北翟路、协和路口不慎将手中的1万余元钱款撒落在地,一些路人见状竟哄抢起了人民币,最终这位农民工仅捡回3700元;也指农民哄抢翻车的20吨苹果,一批批农民不理会车主哀告,不听民警劝阻,发疯似的争抢翻车的苹果,用编织袋,用小推车,甚至用小拖拉机拉抢到的一包包苹果;还指2013年4月3号,一辆满载大白菜的货车行驶至沪昆高速昌金段,发生货车追尾事故而侧翻,满车白菜倾倒在路面上,附近农民竟大车小包哄抢,高速路上顿时变成了“菜市场”;同年10月7日,台风过境,浙江温岭坞根镇一养虾塘漏水冲走对虾,遭当地一些村民哄抢;2014年10月8号,陕西武功县小村镇1500多亩即将成熟的黄豆遭到当地上千农民的哄抢,当地派出所民警到现场劝说村民不要哄抢,而哄抢村民不但不听劝告,还打伤了两名民警,使得承包商因此损失大约40万斤黄豆。参与哄抢的人,是那么的心安理得,那么的我行我素,令人心里像打翻的五味瓶,很不是滋味,感到心寒。而且这类哄抢事件屡屡发生,制造哄抢事件的不只是农民,也不乏大城市的市民,就更加让人扼腕。面对一个个被哄抢事件,舆论都质疑参与哄抢者无情和残忍,可几十年前,我的苹果掉了一地没人抢,还帮助捡到箱里,而几十年后却出现不帮忙反而哄抢的情形,不免想起“南橘北枳”的著名成语,为何昔日一心为集体,一方有难八方支援,思想觉悟非常高的农民,以厂为家,无私奉献,把国家的困难当作自己的困难,把帮助别人当作应尽的义务,被尊称“老大哥”的工人,会参与自私自利的哄抢事件?根本原因还是引领社会风气的社会导向出了问题,那些鼓吹自私是人的本性,宣扬“人不为己天诛地灭”资产阶级价值观,起到了极坏的作用。

 

我亲身经历的“苹果洒落帮捡没人抢”为什么被质疑甚至不相信?也是“思想总开关出了问题”所致。网上最近热传一个帖子,很能说明这个问题。一个老师出了一道“40年前的有一大雨天,一个走在路上的男人,看见前面一个女人没带雨具,怀里还抱着孩子,胳膊上又挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在自己怀里。请问,这个男人为什么要这样做”40年前的有一大雨天,一个走在路上的男人,看见前面一个女人没带雨具,怀里还抱着孩子,胳膊上又挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在自己怀里。请问,这个男人为什么要这样做?学生们回答令人大失所望——

 

“最先站起来回答的是班长。班长说:“这个男人是人贩子,想用这种方法抢孩子。他接过孩子,马上就会拔腿而逃。” 第二个站起来的是班里的调皮鬼,摇头晃脑地说:“答案很简单,因为女人长得漂亮,男人早就看上了她,却一直找不着机会,故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。 学习委员站起来说:“因为这是那个男人的职业,他借伞,帮女人抱孩子,都是要收费的。”老师继续启发道:“还有没有其他的答案?” 又有一个同学站起来,略显得意地说:“你们都忽略了女人胳膊上挎着的那个包。我想,那个男人是为了取得女人的信任,伺机抢东西。” 这时候,老校长走进了教室,听了讨论结果,他对大家说:“大家的发言都很好,我也想听听书上是怎么说的。” 老师找到答案,大声地念道:“因为那个男人学雷锋,他不仅无偿把伞借给女人,最后还把她送回家。” 教室里一片哗然,同学们纷纷说这不现实。调皮鬼喊得最响,他大声说:“那女人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家,他会怎么想。” 校长听到答案后,一直沉着脸,之后他缓缓地说:“你们大概都不相信,40年前,我也做过这样的事。不仅仅是我,很多人都做过如今看来不现实的事情。那时候,每个人都在学雷锋。”

 

当年的雷锋,我们学习几十年的道德楷模,在小学生那里居然出现如此荒唐的解释,难道仅仅是小学生无知吗?联想到前些年教材的崇洋媚外、严重西化倾向不是很发人深省的吗?

 

党的十八以后党中央高度重视净化党内政治生态,重视社会生态和自然生态的治理,其中社会生态就是从根本上扭转社会风气,总书记一再要求塑造中国精神,一再号召弘扬党的优良传统和作风,学习雷锋做永不生锈的螺丝钉,其宗旨就是要形成“以人民为中心”的氛围,以良好的党风带动世风,以党员干部的模范作用带动全体人民,重新回到风清气正的年代。

 

今年是建国70周年,由学习雷锋引发当年苹果洒落地上没人哄抢的回忆,意在说明雷锋精神已经承载着祖国的未来和希望,成为社会道德和社会风气的符号,成为时代的需要,成为人民的美好期盼,富起来的人们精神也要富起来。为实现伟大的中国梦,我们要更加弘扬雷锋精神,更加唱响雄壮的雷锋之歌。

 

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(来源:昆仑策网【作者来稿】) 

 


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