周日在图书馆听学生们讨论了一个有趣的现象：一次组织学生篮球赛，要求大家自愿观战，结果场下的拉拉队只有寥寥几人……他们想不通，集体荣誉感还需要强制组织才能凝聚吗？由此又联想到了第一次定向越野训练，让他们深刻感到了集体的力量，他们为了提高团体成绩，节约寻找目标点的时间，不惜滚着下山，这种感觉，让他们陶醉！

同学们能把这两个现象联系起来研究观察，并提出问题，说明他们的思想和思维敏感性已日渐成熟深刻。正如同学们质疑的那样，集体荣誉感不需要强制来凝聚，强制手段所能增加的也只能是学生们的不满和埋怨，将原本一场放松娱乐的活动搞成一次牢骚满腹的公差。比赛的组织者正是看到了这一点，希望大家自愿前往，但随之而来的便是寥寥落落的拉拉队，稀稀拉拉的加油助威，而一场原本应该激烈热闹的对抗赛，也就变成了篮球队员之间的自娱自乐。但是，经过精心恰当组织的定向越野训练却像一道催化剂一样把每名参赛学生的团结协作精神激发出来，甚至他们为了集体的荣誉甘冒危险也要完成任务。

同样是学校组织的集体活动，为什么会产生这样截然相反的结果呢？联系围绕党在“十九大”报告中提出的“增强群众组织力”这一论断，我想可以用以下理论做出解释。

一、先进思想不可能在人民群众中自发产生，各级党组织必须肩负起启发教育的责任。从人类社会的宏观认识来看，先进思想总是由少数先进分子首先认识并提出，总是由少数先进分子前赴后继、不遗余力地启发教育，才最终为人民群众所认识和接受。在疾风骤雨的革命战争年代，各级党组织积极开展各类宣传教育活动，广泛传播马克思主义先进思想，启迪和教育广大民众，而先进思想同人民群众的伟大实践一经结合便一改中国革命的旧面貌，呈现出焕然一新、生机勃勃的新气象，为革命的最终胜利打下了坚实的群众基础。篮球比赛的组织者认为自己是站在普通学生的立场考虑了问题，但却没有主动肩负起教育学生，启发集体荣誉感的责任。他们不明白，学生们并不是排斥集体活动，更不缺少集体荣誉感，真正缺少的是比赛组织者耐心的教育和启发。因此，各级党组织作为传播党的先进思想的“战斗堡垒”，要努力宣传党的主张、贯彻党的决定，耐心做好艰苦细致的教育工作，才能使党的先进思想在人民群众的心中生根发芽，开花结果。