前不久，有一位做了四五年妈妈的老师，在校园里的路上碰到我，跟我聊了起来。她说，最近，她对孩子的教育上有一些不小的困惑。她的儿子在上幼儿园。她和孩子的父亲经常教育他们的孩子，对小朋友要友好相处。如果小朋友之间发生争执，一定不要动手。就算是别的小朋友先动了手，你也一定不要还手。如果有事，就要告诉老师。她觉得这样的教育应该是标准的比较好的教育。然而，在她孩子的班上，有这么一个小朋友。他在班上比较霸道，有什么玩具是他看上了的，不管是不是已经有别的小朋友在玩，他就一定要抢过来自己玩。如果别的小朋友不同意，不乐意，不高兴，他上去就又抓又打。这样把很多小朋友都弄哭了。这位妈妈说，她的孩子最近也与这个霸道的小朋友发生了冲突，那边先动了手。她的孩子是比较听话的孩子，没有还手，但心里非常不高兴。这位妈妈对孩子说，那个小朋友做得不对，你要告诉班上的老师。孩子说，老师都知道，可是老师也不管。这位妈妈说，她的孩子最近也有点动手动脚的小毛病。在家里，没事就踢他爸爸的腿，弄得他爸爸也非常烦。他们两口子都觉得孩子好像要学坏，已经出现了某种暴力的倾向，为此他们也非常担心。这位妈妈还说，她所困惑的就是，他们对孩子一直进行的教育，好像不太管用。孩子现在身上出的毛病也不那么容易改正过来。她对此也非常苦恼。我也不是幼儿教育方面的专家，甚至完全是外行。不过，听这位妈妈这么一说，感觉其中确实也有一些问题。这二位做父母的，是以所谓非常标准化的观念来教育自己的孩子，这本身并没有什么不对。不过，在我看来，这个世界是复杂的。虽然所谓人之初，究竟是性善还是性不善，并不是天生的，至少孩子在成长过程中，到底会成为什么样子，因素非常复杂。不过，有一个因素是比较确定的，就是做父母的在孩子面前的表现，以及他们对孩子的教育，所产生的影响对孩子的成长至关重要。那个比较霸道，抢夺玩具，而且一不高兴，就对小朋友动手的孩子，家里多半对其是比较娇纵的。那么对于这样的孩子，当别的孩子受到他的欺负的时候，是不是就一定要忍让，是不是一定还要对他表示友好，是不是一定不能对这种孩子的恶行表达任何不满? 显然，这样的做法不太可行。一来，这对受欺负孩子来说不太公平，而且对他们的父母教育他们的那种标准的善恶标准也会给孩子带来混乱，让孩子不太能分得清是非。二来，为什么那个小朋友欺负了别人，却没有得到惩罚，而他们这些守规矩的小朋友受了欺负而不知道如何解决自己的痛苦。这样的现象如果出现得比较多，而且持续了较长的时间，那么这样的幼儿生存环境将是一个对孩子成长不利的环境。而那些霸道和欺负别的小朋友的孩子，他的头脑里似乎就没有受到什么是正常的是非观念这样的教育。如果在幼儿园的环境里，欺负人的孩子和受欺负的孩子都不知道如何正常相处，那肯定会存在着不小的问题。如果像我们这位妈妈所说，让小朋友把受到某些孩子欺负的事情告诉老师，那会是一个什么样的结果? 也许，有的老师比较负责任，看到这样的情况，就会批评那个霸道的孩子。老师会告诉他的做法是错误的，对小朋友不能做出这样的事。当然，老师做了批评和没有做出这样的批评，对孩子的影响还是不一样的。不过，我们不能指望经过老师的这一次批评，这个孩子就能明白自己真的是做错了。因为如果他回到家里，对自己的父母或者祖父母说起受批评的事，这样的家长多半会认为不是自己的孩子做错了事，而是认为老师不了解全面的情况，只是单方面地批评自己的孩子，让自己的孩子感觉到受了委曲。在这种情况下，孩子的家长很有可能为了安抚自己的孩子，这类家长会在孩子面前指责其他的小朋友，甚至会指责老师。这样一来，老师在之前的批评就会完全失效。这个做了错事的孩子不仅不会认为自己做错了，甚至还会认为，班上的老师和其他小朋友都在针对他，对他都不友好。还有另外一种可能。当受欺负的小朋友把事情告诉老师之后，老师感觉这本身根本就算不了多大的事。老师要么只是轻描淡写地对告状的孩子说，没事，小朋友之间闹点小纠纷很正常，等会让那个小朋友道个歉，你们握个手就和好了。至于欺负人的孩子是否道了歉，这位老师可能就没太当回事。老师也很忙，整天要照顾这么多孩子，还要顾及孩子之间的纠纷，有的老师可能就真的不会去管。这样的情况存在的可能性也不小。所以，对于家长来说，指望幼儿园老师能解决好这样的问题，并不现实。我对我们这位老师说，咱们这个社会是很复杂的。不仅成年人的社会很复杂，孩子们的社会也没有那么特别单纯。这是客观存在的现实，我们不能视而不见。在孩子们的社会里，确实存在着个别的那种喜欢称王称霸的孩子，不论是什么原因造成的，他们已经具有这样的性格，做了这样的坏事。那么作为你的孩子，你需要告诉他如何要保护好自己。这需要强调，保护自己是孩子们的权利，是天然的权利。如果受了欺负，不知道如何保护自己，那么那个欺负人的孩子就会认为别人都怕他，他也不认为自己做得不对，就会对其他小朋友变本加厉。这样就更危险。所谓保护自己，首先要让对方知道他做错了。如果他无故来欺负你，你也需要做出反应。你可以斥责他，公开明确地告诉他，他做得不对，他不能这样做。在这个时候，不要担心你与他之间发生争执。有了争执，就会引起老师和其他小朋友的注意。如果大家都听到了事情的经过之后，相信老师和大多数小朋友都会认为，那个欺负人的孩子做得不对，舆论就会一起来指责他。这比单纯只告诉老师要好得多。另外，如果他对你下了手，你也可以适度还手，不能只遵循什么打不还手，骂不还口。当然，如果对方骂得很难听，你不可以用同样难听的话再回骂他。这样你也不占理了，但你一定要斥责他，不能让他为所欲为。如果他推了你，打了你，抓了你，你就可以适度还手。你不一定要打他，抓他，但是可以推开他。但不能用力过度。可能对于孩子来说，怎样用力是过度还是不过度，孩子自己无法把握。因此就有可能出现某种后果。如果真出了后果，家长就是要担责任。我以为，即使家长要担责任，也不能单方面要求自己的孩子只能一味地忍让。只有对这种霸凌行为不忍让，才会让那个欺负人的孩子得到教训。要让他知道，他的所作所为不是没有不良后果的。他做错事在先，要承担后果也是理所当然的。至于孩子在家里踢他爸爸的腿，这是另一个问题。在我看来，对孩子来说，这是他与父亲交流的一种方式，或者说是一种游戏的方式。当然，孩子不懂这样做会让父亲感觉不适，那么父母就可以告诉他，可以做其他方式的游戏，不一定非要做这样的游戏不可。不要以为，孩子去踢父亲的腿就是一种暴力倾向。问题绝没有这么严重。说了半天，我这也是纸上谈兵。至于对孩子的教育，是一个很严肃也很科学的问题。但有一样是确定的，不能单纯用所谓标准的道德规范来单方面约束孩子。这多半是要脱离实际的。我们这位妈妈老师，和孩子的父亲一样，都是很善良的人，他们教育孩子的出发点没有问题，教育孩子的目的也没有问题。只是他们需要从社会存在的实际情况出发，不能脱离社会的实际情况对孩子进行教育。
（作者系昆仑策研究院高级研究员；来源：昆仑策网
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