庐江中学生驳斥老师不良言论，事关价值观教育，或可成为一个历史事件。
只因庐江中学蒋振飞同学上台驳斥了在台山宣扬不良思想的陈宏友老师，网上竟然卷起了铺天盖地的对蒋同学的批评声音。
一个身为人师，在主题为感恩和励志的演讲台上，大肆宣扬“金钱至上”“不要有远大理想抱负”“学习为了能选个好女人优化下一代”“国外基因优秀”这些不良言论。
但是网络上对蒋振飞发起了声势浩大的批评，给孩子扣上了一顶顶大帽子，“不尊师长”“无视纪律”“冲动人格”“空喊口号”“没有家教”甚至用上了“红小将”“义和团”等帽子，“现在……将来……”“别看他现在……，等将来他……”竭尽所能的抹黑批评，似乎蒋同学犯了天条一般。然而对不良言论的老师这些人倒是大加同情与赞赏，网文格式清一色的“虽然……但是……”，“虽然……可是……”，大家去看吧，清一色的句式。似乎只要一句虽然但是，即使犯了多大错误也是有情可原。看到这些网文难免让人愤愤不平错愕不已，疑惑这个世道到底怎么了。上学读书为了什么？高雅点，说脱离庸俗，功利点，说汲取营养，提高自身素质，为社会所用，利人利己。
就算从马斯洛需求理论分析（生理需求，安全需求，归属与爱的需求，尊重需求，自我实现的需求），任何人读书也不会只停留在最低端的物质生理需求。学校本应该是一片净土，是孩子们塑造价值观的地方，老师是孩子们的灯塔领路人，培养的人才将来都是要输入社会的，孩子的三观是一张张白纸，老师画了什么，将来那可就大概率是什么了。因为“三观不合”，在价值观体系里，孩子的价值观和他们自己的价值观发生了冲突，所以他们才会打鸡血了似的去诋毁攻击那个孩子。当然是，价值观决定了意识形态，西方为什么挖苦心思的推销自己的价值观和意识形态，因接受了他们的价值观和意识形态 ，那说话做事可就是他们的人了，你心在曹营可就心在汉了。一个课堂上的话筒冲突就能让他们跟踩着了自己尾巴一样跳脚。那么两国冲突时，出现汉奸也就是顺理成章了的事情，因为接受了他们的价值观，就会臭味相同了。任正非老先生说过 最廉价有效的国防建设，就是在学校课堂上，这话一点不假，因为课堂上除了知识，可就是价值观教育。教室里给孩子教什么很重要，但是给谁培养人才更重要。那个陈教授大放厥词让孩子们出国就别回来了，出去找更优秀的基因杂交去生更优秀的下一代，就冲这一点，他就不配为人师，“师者，传道授业解惑也”，我们的老师如果都是拿着“金钱杂交论”去给孩子传道授业解惑的话，那么国家的教育肯定已经出大问题了，中国也不敢用这样的老师，这样的老师能力越强，就会越危险。但是这正是这个孩子优秀的地方，他热血，一个国家若没有几个热血青年就完蛋了。说到尊敬师长，那是因为师长值得尊敬。面对在一个本该宣扬感恩和励志主题的演讲大肆宣传不良思想，学生不敢出面制止才是教育的失败。那些看见学生抢走话筒的公知们慌了，觉得自己将来在大放厥词时就该掂量一下了，总觉得自己讲什么你们听什么，我打完收工，他们害怕蒋同学开个头，学生们会效仿之，去挑战他们的权威，所以他们打鸡血般跳脚。当国外的学校里提出来教育就是要让学生敢于提出质疑的校训时，他们吹捧之，当国内孩子一天真的敢于提出质疑声音时，他们打压之。现在的零零后出生在一个自信的年代，他们阳光正气勇敢，三观很正，蒋振飞同学似乎踩住了传统老牌公知们的尾巴，文化伪军们慌了。
（来源：“翰墨尘缘”微信公众号转编自“精致小学教育”，修订发布；图片来源网络，侵删）
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