随着新职业教育法的施行，“职业教育”开始频频的出现在我们的眼前，近些年来中国进入新发展阶段，产业的不断升级和产业结构的不断改变，各行各业对于技术型人才的需求越来越紧迫，职业教育也开始绽放出属于自己的光芒。从四十五届世界技能大赛美发项目冠军石丹、焊接项目冠军赵脯菠到十月五日世界技能大赛特别赛的中国参赛人员，一个又一个职业人才向世界彰显我泱泱大国实力。

然而在目前大多数人的眼中，读技校却成了一个迫不得已的选择。“只有学习差才会上技校”、“技校能有什么前途”这些根深蒂固的思想已经扎根在大多数人的心里，甚至在校园里都流传着一条鄙视链，技校和专科无疑在最低端。所以如何改变群众对于职业教育的看法，让更多的人愿意主动选择职业教育，才是发展技术型人才的重中之重。

改变思想观念，强调技术之重。社会上要加强对职业教育的宣传力度，尤其是各个领域的杰出人物，突出人物贡献，做好榜样带头作用。与此同时聚焦各行各业的普通群众，用身边一件又一件小事讲好职业技术人员故事，让人们能更加直观的了解职业教育未来的出路，减少抵触心理。学校方面在进行职业规划培训时，不能一味的追求高升学率、追求重点大学，对于有相关职业梦想的同学要积极加以引导、因材施教，为更多同学提供更适合自己的选择。

打造技术特色，增加就业机会。学校再增设技术课程时要充分考虑目前的市场需求，了解市场稀缺人才，做到产教融合，才能一举两得，既解决了学生的就业压力又能为企业输送合适的人才，助力企业的发展。与此同时可以加强企业与学校之间和合作，由企业为学生提供实训的机会，可以进一步提升学生的专业素养，增强专业能力。

提升校园主体，创建一流专业。截至目前，职业教育面临的最大问题还是大多数学校仍旧停留在专科层次，缺乏本科教育。要想真正使职业教育走进大众的视野，就要打破止步于专科层次的“天花板”，打造真正的职业本科。只有从源头上解决职业教育“地位低”的问题，才能让职业教育在新时代展现出它本来的色彩。

职业教育对于目前的青年来说，不仅仅只是一门谋生的手段，更是一种追求。学一门，爱一门，专一门，精一门，这是现在无数职业人才的现实写照，在他们的生活中，坚持一门手艺，更是坚持一种信仰，坚持工匠精神。在未来的发展中，我们更要积极引导工匠精神的持续发展，为我国新征程之路添砖加瓦。

作者：张博展  作者单位：河北省任丘市市场监督管理局； 来源：昆仑策网【作者来稿】图片来源网络 侵删