从沙塔尔·沙吾提将民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等内容编入少数民族语言教材，到人民教育出版社出现“毒”插图教材，再到罗崇敏公开发表侮辱共和国英雄烈士言论，是相关人员审查失职、管理疏忽，还是对文化和民族的不自信？是面对反华势力渗透，意识形态斗争不强、观念淡化，还是本身就是反华势力的帮凶、毒害下一代的刽子手？

在全民一边倒的声讨浪潮中，不仅要严肃追责问责、整顿行业风气，更要做好学生的教育引导工作。问题发生了，就要进行有效的解决，更要弥补问题所带来的创伤。

处于成长期的儿童，好奇心、模仿力均很强，家长是孩子成长过程中，必不可缺的一环，要关心、关注孩子的成长变化，多一些陪伴，及时解读孩子接触到的不良信息，积极引导到健康的路径上来。2013年，连云港东海县一男童模仿《喜羊羊与灰太狼》玩“烤羊”游戏，将两男童全身烧伤。如果家长陪伴孩子一起观看动画片，对危险行为进行及时解读，告诫孩子：“这样的做法是危险的，不应效仿，如果别人对你做危险的行为，要勇敢说‘不’，并及时寻求帮助”，可能这样的悲剧就能避免。

作者：王继伟 ； 来源：昆仑策网【作者来稿】图片来源网络 侵删